语文《小母鸡种稻子》原文、教案及教学反思模板【小学一年级】.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 小学一年级语文《小母鸡种稻子》原文、教案及教学反思 【例文一】小学一年级语文《小母鸡种稻子》原文 　　有一天，小母鸡找到一些稻子。她问小鸭：“你愿意和我一起种稻子吗？”小鸭说：“种稻子太辛苦，我怕弯腰！”小母鸡只好自身种稻子。 　　禾苗长高了，小母鸡问小猫：“你愿意和我一起锄草吗？”小猫说：“锄草太辛苦，怕手起泡！”小母鸡只好自身锄草。 　　稻子熟了，小母鸡问小猪：“你愿意和我一起收稻子吗？”小猪说：“收稻子太辛苦，我怕弄得满身泥土！”小母鸡只好自身收稻子。 　　小母鸡把稻子打成米，做成又香又甜的白米饭。送给小鸭，小鸭低下了头。送给小猫，小猫羞红了脸。送给小猪，小猪说：“明年我们要跟你一起种稻子！”　 【例文二】小学一年级语文《小母鸡种稻子》教案 　　教学目标： 　　1.培养学生劳动观念，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果，体会劳动的辛苦，培养劳动习惯。 　　2.识字15个，巩固学过的字，并进行渗透性识字，知道反犬旁、鸟字旁的名称及表示的意思，会写8个生字。 　　3.用“愿意”口头造句。 　　4.熟读课文，并能创造性地表演。 　　教学重难点： 　　1.识字15个。 　　2.体会劳动的辛苦，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果。 　　教具准备：小母鸡、小鸭、小猫、小猪头饰、课件、录音带 　　教学时间：两课时 　　教学过程： 　　第一课时 　　一.演唱歌曲，激情导课。 　　1.演唱歌曲导入：出示丁丁和冬冬唱歌图，问学生：我们的好朋友丁丁和冬冬在唱歌呢，你想知道他（她）们在唱什么吗？（想）出示《劳动最光荣》你想唱吗？（学生唱歌） 　　2.学生自读歌词，读后谈知道了什么（学生谈：雄鸡唱歌叫醒花儿，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活要靠劳动来创造，劳动最光荣……） 　　3.教师导入：幸福的生活哪里来？要靠劳动来创造，小动物们都爱劳动，小母鸡也很爱劳动，它在种稻子呢！（出示小母鸡种稻子图）板书课题，齐读，学生对课题质疑。（小母鸡在和谁种稻子？小母鸡怎样种稻子？） 　　二.初读课文，了解内容。 　　1.老师范读《小母鸡种稻子》课文内容，学生边听，边感知课文内容。 　　2.学生汇报自身知道了什么。 　　3.根据学生回答内容相机板画。（贴上小鸭、小猫、小猪图） 　　三.游戏识字、巩固利用。 　　（一）游戏识字。 　　1.学生自读课文，边读边用喜欢的符号标记生字。 　　2.做游戏：采摘“聪明果” 　　教师课件显示“智慧树”，“树”上结了很多“聪明果”（果子覆盖着生字），“聪明果”有多种颜色，喜欢哪种颜色就摘哪一个。 　　师导：只有付出劳动，才能有收获，下面你和小组同学一起学习生字，看哪个小组同学收获得“聪明果”最多。 　　3.小组合作学习。（采用自身喜欢的方法学习：可以用自制的生字卡练习，可以通过听读、借助拼音等识字） 　　4.做游戏：采摘“聪明果” 　　（采取小组比赛形式，各小组让别的小组挑一名同学参加比赛，看哪组取胜） 　　（二）练习巩固。 　　1）说说哪些字带有下列部首 　　鸡、鸭、猫、猪、 　　2）读一读，注意带点字的读音。 　　小母鸡把稻谷种子种在地里。 　　我们还学过了哪些多音字？（学生回答，显示） 　　种、只、数 　　3）读一读：小鸡小鸭小猪小猫她们自身明年愿意 　　4）照样子说句子。 　　你愿意和我一起种稻子吗？你愿意和我一起锄草吗？你愿意和我一起收稻子吗？ 　　第二课时 　　一.学习课文，理解内容 　　1.师生共同学习“小母鸡找小鸭帮忙种稻子”一部分。 　　1）指名读。 　　2）学生汇报知道了什么，先板贴小母鸡种稻子图，后板书：（种、怕、弯腰） 　　3）学生质疑。 　　4）指导朗读、分角色朗读、读后评议。 　　5）表演。 　　6）总结学法：读、说、问、演 　　2.学生自由学习其它内容。 　　1）小组合作学习：采用自身喜欢的方法学习。 　　2）教师巡视指导。 　　3）集体交流汇报。（根据学生自身选择的方式学习。） 　　读：采用多种形式，读后评议； 　　说：读后知道了什么？贴小母鸡锄草图、收稻子图，板书（手起泡、怕脏）。 　　问：又香又甜的白米饭是怎么来的？（如果学生没问，可由教师问）（通过讨论，板书：种锄草收） 　　不怕弯腰→不怕手起泡→不怕脏、苦 　　演：让学生戴着头饰表演，其它学生评议。 　　3.创造性表演： 　　又过了一年，这时小母鸡又要种稻子，她又找小鸭、小猫、小猪帮助她，你想会发生什么事呢？小组内续编故事。并和小组同学演一演。 　　二.小结： 　　1.学生小结：结合板书从内容、思想、学习方法来说。 　　2.教师小结：通过这节课的学习，我们知道了劳动果实是靠辛苦的劳动换来的，劳动是光荣的，我们以后要珍惜劳动成果，养成爱劳动的习惯，做一个爱劳动的好孩子。 　　三.布置作业： 　　发下卡纸