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精品资源 精品资源 欢迎下载 欢迎下载 《我的叔叔于勒》教案示例 教学目标 .认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。 .学习本文构思的巧妙及情节的曲折。 .学习通过表情、行动、心理、语言描写来刻画人物性格的手法。 教学过程 (一)快速精读测试。 .这篇小说的中心事件是： .这篇小说的主要人物是： .这篇小说安排故事情节线索是： .这篇小说的主题是： .写出这篇小说的故事情节： 开端： 发展： 高潮： 结局： (二)质疑。 1、关于“训词与析句”。 (1)下面三组句子，各表现了母亲在希望破灭时怎样的心理和感情？ ①母亲也怕起来，吞吞吐吐地说：“你疯了，既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？” 答： ②母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧，，” 答： ③母亲突然暴怒起来，说： “我就知道这个贼是不会有出息的， 早晚会重新回来拖累我 们的,，” 答： (2) “我心里默念道：’这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。’”这默念的三 句话意思有什么异同？为什么重复写？这表现“我”什么心理？ 答: (3)辨析下列各组两个词的含义，分别造句 ①恭维恭敬 ②郑重慎重 ③端详端量 ④阔绰阔气 2.关于“鉴赏与评价”。 这篇小说的故事情节安排得十分巧妙，使故事曲折， 引人入胜。仔细阅读课文，回答下 面几个问题，深刻体会这一特点。 (1)文章开头在写了菲利普一家的家境后，不接着就介绍于勒，而是写他们一家星期 天到海边栈桥散步的习惯，写父亲永不变更的话。这样写的好处是什么？ 答： (2)文章中关于于勒去美洲前后的情况，是运用什么方法交待的？这部分内容对故事 情节的发展起什么作用？ 答： (3)写二姐婚事的成功，全家决定举行婚礼之后到哲尔赛岛旅行。这与整个故事情节 有什么关系？ 答： (4)安排两位先生请两位打扮得很漂亮的太太吃牡蛎这样一个细节，作用是什么？ 答： (5) “我”给于勒叔叔十个铜子的小费一段描述，对表现主题起什么作用？ 答： (三)精读导引。 第1段： (1)通过对人物语言的揣摩，分析人物内心活动和性格特征。 (2)通过揣摩人物语言来理解其中深层的含义，加深对小说内容的理解。 第1题： (1)体会小说通过对人物表情、动作、言谈的描写来揭示人物内心世界的写法。 (2)体会小说构思的特点。 (四)疑难讨论。 第1题: ①虽然母亲听到了那个穷水手就是于勒的消息， 但发财梦使她不愿相信这是真的， 于是 “吞吞吐吐”的责怪丈夫“胡说八道”。 ②等她亲自看清楚那卖牡蛎的果真是于勒以后，也惊恐的 “哆嗦”起来，但仍存一些希 望，所以叫丈夫再去向船长打听。 ③当最终证实那穷水手就是于勒时， 看到丈夫“神色很狼狈”，想起于勒从前占有过他 们应得的一部分遗产，而以后又给过他们发财的“希望”，现在这种希望竟成了泡影，于是 旧怨新仇一齐发作，“突然暴怒起来”，破口大骂。她那自私、冷酷、唯利是图的性格特征， 随着她的语言和心理变化，一层层的发展，至此毕露无遗。 (2)这默念的话中“我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”，从字面的人物关系看： “我的叔叔”也就是“父亲的弟弟”，意思没有什么不同。但是，从排列的顺序分析，作者 是很具匠心的，最后重复“我的叔叔”，其中却加上一个“亲”字，反映了 “我”对处于贫 困的于勒叔叔深切的同情和对父母六亲不认的困惑、 苦闷及不满。这是一句包含讽刺意味的 心里话。 (3) ①恭维：为讨好而赞扬(含贬义)。 恭敬：对尊长或宾客严肃而有礼貌(含褒义)。 ②郑重：严肃认真。 慎重：谨慎认真。 ③端详：仔细地看。 端量：端详打量。 ④阔绰：排场大，生活奢侈。 阔气：豪绰奢侈。 第2题： (1)这样的叙述是在设置悬念，使读者急于知道于勒是谁？他在哪里？为什么菲利普 一家人都急切盼望他归来？使故事情节的发展更有吸引力。 (2)插叙。介绍于勒的经历，交待了事情的前因后果，更突出菲利普一家盼望于勒归 来的急切心情，为情节的发展做了铺垫。 (3)二姐婚事的成功，引出了去哲尔赛岛旅行，这才创造遇见于勒的机会，把故事引 入对中心事件的叙述。 (4)这一细节牵动了菲利普的虚荣心，使他也产生了请家人吃牡蛎的念头。而由此才 使菲利普与干勒进一步接近， 并终于认出了于勒， 使故事情节急转而下， 同时也增强了故事 的戏剧性。 (5)这段描述把故事情节推向高潮，把菲利普夫妇冷酷无情、唯利是图的本质暴露得 十分充分。 参考答案 .菲利普夫妇随于勒生活变化所表现出来的不同态度。 .菲利普夫妇。 .于勒的贫富变化。 .揭露资本主义社会里人与人之间赤裸裸的金钱关系。 .开端：哲尔赛旅行；发展：发现于勒；高潮：证实于勒归来；结局：躲开于勒。