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小班数学教案图形宝宝找好友 在活动中初步感知长方形的外形特征。能在生活中找到像长方形的物品，能区分长方形和正方形。一起看看小班数学教案图形宝宝找好友!欢迎查阅!  小班数学教案图形宝宝找好友1  活动目标  1、在活动中初步感知长方形的外形特征。  2、能在生活中找到像长方形的物品，能区分长方形和正方形。  3、培育幼儿的观看能力和动手操作能力。  4、引发幼儿学习图形的喜欢。  5、进展目测力、推断力。  活动预备  “小火车”动物头饰、幻灯片、长条、各种图形等。  活动过程  1、初步了解感知长方形的特征  (1)创设情境：“小火车开来了，看看车上都卸下了什么货物?老师出示“火车”，从中取下一个长方形。原来小火车给我们带来了新的图形宝宝——长方形，我们现在一起来熟识一下这位新好友。  (2)师：有个图形要先给给小好友表演魔术。想知道是谁吗?(三角形)，他要给小好友変一个魔术(三角形变长方形，先回忆三角形的特征然后以游戏口吻介绍长方形的特征。引导幼儿总结出长方形有四条边，四个角)  2、进一步熟识长方形  (1)小好友记住我了吗?现在我们来玩个变魔术的游戏看我变出什么来(接着看课件)说说长方形变成了什么?  (2)请幼儿查找教室里长方形的物品。如“柜子”“桌子”“书本”…  3、指导幼儿熟识长方形和正方形有哪些相同和不同的地方。  运用折纸的方法熟识长方形，请将长方形纸变成正方形的纸，再将正方形的纸变成长方形，进一步理解长方形和正方形的关系。发觉长方形和正方形的区分。(正方形的四条边一样长，长方形相对的两条边一样长，挨着的两条边不一样)  4、游戏活动。  游戏“站四角”。老师在地上画几个长方形，每组请5名幼儿参与游戏。老师喊“开头”5名幼儿沿着长方形的四条边呈顺时针方向跑。音乐一停，每名幼儿快速??找到长方形的一个角站好，没找到角的幼儿表演一个节目。利用音乐来控制幼儿游戏的过程。  每次站好四个角后，让其他的幼儿数一数长方形有几个角。游戏可反复进行利用音乐来控制幼儿游戏的过程。  5、沟通小结，整理学具。  老师针对活动状况做适当评价。  小班数学教案图形宝宝找好友2  活动目标  1、通过看、玩有关圆形的物品，初步感知圆形的基本特征。  2、提高幼儿的观看力和操作能力。  3、能主动参与活动，体验活动乐趣。  4、引发幼儿学习图形的喜欢。  5、培育幼儿比较和推断的能力。  教学重点、难点  重点：通过了解圆形的基本特征，使幼儿体验活动乐趣。  难点：能够用各种圆形材料组合成漂亮的复合图形。  活动预备  1、材料预备：圆形积木、纽扣、薯片罐、八宝粥罐、圆形棋子、用硬纸板做的斜坡、牙签、中心有孔的圆片、长方形积木等。  2、学习预备：课件(春姑娘送礼物的画面)  活动过程(活动过程的表述不必具体到将老师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清楚地再现，即开头环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述基本环节)  一、课件导入：  提问：“看，谁来了?”  回答：“春姑娘”  二、自由活动，感知圆形：  1、提问：“春天来了，春姑娘给我们送来了很多礼物。我们一起看看有什么礼物?在玩一玩，玩的时候看看它们长的什么样?”  2、幼儿在礼物箱中选择自己喜爱?的物品去观看、思索、讲诉。  3、大家共同沟通、探究结果。  提问：你找到的物品是什么样子?有圆形么?  4、老师小结：  三、互动游戏：  出示课件，在图中找出与圆形相似的实物。引导幼儿进一步了解圆形的基本特征。  四、分组制作小轮子，引导幼儿初步了解圆形的基本特征。  1、学生自选材料制作。  2、做成的小轮子从斜坡上滚动下来，加深学生对圆形物品特性的理解。  五、延续活动：  1、找一找还有那些东西也是圆形宝宝变的?  2、给圆形娃娃涂色。  小班数学教案图形宝宝找好友3  教学目标：  1、连续学习熟识几何图形(圆形、正方形、三角形)，区分图形的大小。  2、能将图形与影子匹配，培育观看能力，激发学习喜欢。  3、培育幼儿比较和推断的能力。  4、引发幼儿学习图形的喜欢。  5、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。  教学预备：