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小班教案变大了活动反思 从幼儿生活阅历出发，引导幼儿通过自己的探究和发觉获得有关的阅历。考虑到对小班幼儿来说趣味性尤其重要，用各种游戏活动和趣味性的语言，持续引发幼儿内在的探究动机和喜欢。下面是为大家整理的小班教案变大了活动反思5篇，期望大家能有所收获!  小班教案变大了活动反思1  【活动目标】  1、观看充气过程，感受物体充气前后的大小变化。  2、能用动作表现玩具充气前后的大小变化。  【活动预备】  1、气球，塑料袋，棉线。  2、《变大变小》音乐CD。  【活动过程】  一、导入：  师：今日老师带来了一个奇异的好友，先听我说一个谜语，猜猜他是谁。(有一个东西很惊异，胖也胖的快，瘦也瘦的快，胖了飞上天，瘦了落下来)。  幼：气球。  二、观看气球变大变小。  师：现在这个气球是胖的还是瘦的?是大的还是小的?  幼：瘦的，小的。  师：我怎么能让这个气球变大呢?  幼：吹气……  师：气球变大了，假如我始终吹始终吹气球会怎么样?  幼：破，爆炸  师：小好友在吹气球的时候也不能始终吹始终吹，气球爆炸的话会伤到脸和眼睛，格外危急。现在气球变的大了，我怎么让气球再变小呢?  幼：放气，撒气 。  师：气球小姐还带来了她的好好友，气球先生，可是呢，气球先生生病了，你来看看他发生什么事情了?  幼：漏气……  师：气球漏气的时候是渐渐漏气的，还一下子漏气的?  幼：渐渐漏气的……  三、尝试给充气物品充气。  师：你还知道哪些东西是充气的吗?  幼：皮球、热气球、游泳圈……  师：我还知道有一个东西也是可以充气的，(塑料袋)，你来试试怎么能让塑料袋充气呢?  幼：每人一个尝试。  四、游戏：“变成一只大气球”  (1)请幼儿想象自己是一只大气球，老师给气球充气，幼儿用肢体动作表现气球渐渐变大的样子。  (2)幼儿手拉圆圈，合作表现气球渐渐变大与破掉的情形。  (3)幼儿牵手拉个圆圈，合作表现气球渐渐变大、漏气、越来越小的情形。  小班教案变大了活动反思2  【活动目标】  1、感知木耳等常见的可泡发食品由小变大的好玩现象，情愿动手尝试玩泡发试验。  2、在活动探究中进展幼儿的观看力、语言表达能力和动手操作能力。  的精神。  【活动预备】  透亮?????杯幼儿人手一个;盛有热水的水壶若干，;木耳、银耳、紫菜;小盆  【活动过程】  1、师：今日老师给小好友带来了一份礼物，看，是什么?(干和湿木耳)，分别问名字请你们仔细看一看干湿木耳长得什么样子?你可以摸一摸、闻一闻(干干的、硬硬的、黑黑的、小小的湿湿的、软软的，)小结：干木耳摸起来干干的、硬硬的，问起来还有股香味呢。湿木耳湿湿的、软软的，  2、提问：这两块木耳原来是一样大的木耳，可是不知道发生了什么使其中一个变的大了，到底发什么了什么哪?(木耳泡水变大)，老师现在验证到底是不是泡水后变大的，木耳现在需要肯定的时间，老师今日带来了其他一些和木耳一样的食物(银耳、紫菜、腐竹、木耳)，小好友们自己选择一种试一试他们是不是泡水变大的。分三组，每组4人  幼儿动手泡发食物，进一步感知验证。(留意：水很热留意平安，水不用很满，要留意观看食物的变化)  过程中让老师出示自己验证的木耳泡发的变化(变大了、变胖了)，然后请幼儿说一说自己泡的食物发什么了什么变化。  小结：像木耳、银耳这种泡水后变大的食物叫做泡发食物。  3、刚刚我们试验了几种常见的食物泡发后会发生变化。(胖大海、海参、干鱼翅等等)。  师;恩，小好友们说了很多，老师这里也有一些不常见的泡发食物的图片，我们来一起看一下有谁吧!  4、幼儿再次进行泡发试验，体验探究的乐趣。  师：小好友，还有一些我们爱吃的食品也是可以泡发了之后吃的，比如小馒头，你比较想泡什么吃哪?(便利面、饼干、等)  5、好吃的东西要和别人共享，现在我们带着这些好吃的去和别的小好友共享吧!  小班教案变大了活动反思3  活动目标：  1、感知常见的可泡发食品由小变大的好玩现象。情愿动手尝试泡发食品。  2、在活动探究中进展幼儿的观看力、语言表达能力和动手操作能力。  3、培育幼儿喜爱?探究科学的精神。  活动预备：  透亮?????玻璃杯两个，小碗幼儿人手一个;盛有温水的大盆四个，小碟四个，盘