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小班儿歌优秀教案 儿歌是语言的艺术，也是教育的起点。关于幼儿园的语言诗歌有哪些呢?一起看看小班儿歌优秀教案!欢迎查阅!  小班儿歌优秀教案1  【儿歌内容】：  《三条小鱼游》  一条小鱼，水里游。孤孤单单在发愁。两条鱼，水里游。摆摆尾巴点点头。三条小鱼，水里游。快快乐乐笑开口。小鱼尾巴摇，青蛙呱呱叫。  三条小鱼，水里游。快快乐乐做好友。  【教材分析】：  《三条小鱼游》这是一个相对拟人化，生活化的儿歌。我们每个人都会结交好友，与好友在一起。儿歌通过小鱼在水里找好友的事件，让孩子们知道好友之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。提升了孩子情感的进展。  【活动目标】：  1.在老师的引导下学习儿歌，发挥幼儿的想象力。理解词：孤孤单单。  2.通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。  【活动预备】：  1.三只金鱼缸(分别放一、二、很多金鱼)  2.音乐《找好友》  【活动过程】：  一.导入：引起幼儿的喜欢。  1.(发出叹气声)师：你们听到了什么?(叹气声)是谁在叹气呢?  2.(出示一条金鱼)师：是谁呀?它为什么叹气呢?(请小好友说一说，关心幼儿理解词：孤孤单单)  3.师：你想让小金鱼快乐起来吗?怎样关心它呢?(请小好友说一说)  4.(出示两条小金鱼)师：瞧!老师帮它找到了好好友，现在有几条小金鱼了呀?想想看，它们会怎样呢?(请小好友说一说)  5.师：你们还想帮它们找好友吗?  (出示很多小金鱼)师：瞧!这里有几条小金鱼呀?(很多)很多小金鱼在一起会怎样呢?(请小好友说一说)(丰富词汇：亲亲热热、快快乐乐)  二.赏识儿歌《小金鱼》  师：小好友说的真棒!老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听，好吗?  1.老师完整朗诵一遍。  师：你听到儿歌里说了些什么呀?(请小好友说一说)  2.幼儿学习朗诵儿歌。  师：小好友，我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌，好吗?(幼儿边看实物边进行朗诵儿歌)  3.依据儿歌进行表演。(加以动作，巩固幼儿对儿歌的理解)  三.老师小结。  1.师：小好友，你们看，很多小金鱼在一起多快乐呀，它们就像一个大家庭，有爸爸、有妈妈，亲亲热热到在一起，好美好呀!  2.师：你们想不想饰演小金鱼呀?(请小好友挂上金鱼胸饰，在音乐《找好友》中游戏。  师：小鱼宝宝，你们找到好好友了吗?我们一起去玩吧。(听音乐《小鱼游》)  小班儿歌优秀教案2  【儿歌内容】：  《手指歌》  一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)  两个手指敲敲敲(伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲)  三个手指捏捏捏(伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏)  四个手指挠挠挠(伸出四个手指在宝宝身上挠一挠)  五个手指拍拍拍(双手对拍)  【教材分析】：  手指谣它是能为孩子提供可操作的内容，可以熬炼孩子双手的精细动作，同时也增强了动作的协调能力以及手的机敏性,从而开发了孩子的智慧。小班的孩子正是处于手部各技能进展的初期阶段，《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手指点点、敲敲，让孩子们这样的游戏中进展手的机敏性!  【活动目标】：  1.感知每只手有五个手指，喜爱?用手指做游戏。  2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。  【活动预备】：让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》  【活动过程】：  一.情景导入：熟识自己的小手  小好友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。小手小手拍拍，我的小手伸出来!  小手小手拍拍，我的小手藏起来!  小手小手拍拍，我的小手举起来!  小手小手拍拍，我的小手放腿上!  小好友，《小手拍拍》好玩么?小好友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头!  师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧!  二.学习儿歌并进行手指游戏  (一).赏识儿歌,理解内容  1.老师边念儿歌边做手指游戏我们的手指可以跟我们做游戏,今日老师又给我们小好友带来了一首手指的儿歌,听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢?(引导幼儿说出儿歌中的“点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍”)  2.请小好友们再来听一遍，听听几个手指点点点?几个手指敲敲敲?几个手指捏捏捏?几个手指挠挠挠?几个手指拍拍拍?  (二).学习边