小班健康冬天的教案.docxVIP

小班健康冬天的教案 哦，这是件冬天穿的棉衣啊，那你快穿上看看，是什么感觉的，温存吗?再穿上这件薄风衣，你觉得温存吗?一起看看小班健康冬天的教案!欢迎查阅!  小班健康冬天的教案1  活动过程：  一. 导入  指导语：小熊维尼开了一家服装店，里面的服装可多啦!有夏天的衣服，也有冬天的衣服，你想去看看吗?不过啊，老师还得请你仔细逛，看一看，哪些衣服是冬天的，哪些是夏天的。好了，我们出发吧  二. 展开  1.参观小熊服装店，引导幼儿感知冬夏季服装的不同  ⑴指导语：服装店里的服装还真不少呢，快来看看，都有哪些衣服啊?(让幼儿大胆、自由说，老师赐予指导)  指导语：摸一摸这件毛衣，什么感觉的;再摸摸这一件短上衣，又是什么感觉的啊，这两件衣服厚薄一样吗?哪件厚哪件薄呢?哦，这是件冬天穿的棉衣啊，那你快穿上看看，是什么感觉的，温存吗?再穿上这件薄风衣，你觉得温存吗?(通过感知、对比后引导幼儿说出“厚厚的”、“毛绒绒”、“温存”等词语。)  指导语：服装店里除了衣服，还有什么啊?这些帽子围巾和鞋子是一个季节穿戴的吗?  指导语：小熊店里的衣服可真不少，让我们坐下来休息一下吧。  ⑵老师小结：夏天的衣服很薄，基本都是布做的，穿上后很凉快很透气;冬天的衣服很厚，有毛线的、棉的还有羽绒的，穿上很温存。  2.出示娃娃图片，请幼儿帮娃娃选衣服  指导语：快看，丁丁和依依也来逛商店了，可是，他们不知道选什么衣服好，谁情愿帮他们选一选?(引导幼儿依据冬天的气候特征为丁丁和依依选衣服)  老师小结：冬天应当给娃娃选择温存的、厚的衣服，比如帽子、围巾、手套、厚毛衣和羽绒服等，这样才能抵挡寒冷，娃娃装扮的温存又漂亮了。  3. 游戏：《服装分类》  指导语：小熊服装店的衣服很多，可是刚才我们在参观的时候都把衣服弄乱了，下次可不能这样了，应当把衣服放回原处。这样吧，我们一起帮小熊把服装分类放好。我们把夏天的衣服放到红色的货架上，冬天的衣服放到黄色的货架上，请小好友们上来帮小熊整理一下。(提示幼儿留意按季节分类，不要拥挤)  4. 渗透简洁的冬季保健常识  指导语：冬天可冷了，所以好多小好友都不情愿到户外活动，只想呆在温存的房间里，可是这样很简洁生病哦。我们要做不怕寒冷的小宝贝，坚持户外熬炼，坚持每天来幼儿园，一起做健康宝宝，好不好?  三. 结束  指导语：那我们就从实际行动开头!来，孩子们，穿上外套我们要出去户外活动了。  小班健康冬天的教案2  一、设计意图:  无声之间又一个冬天来了,把秋天的最终一丝余温包裹在了冬寒冷的怀抱。但是孩子们却没有忽略这些细小的变化,我说话怎么在冒烟阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服,都动不了了!”不知不觉中,孩子们对冬天是什麽样的产生了好奇,而关于冬天的话题引来了更多孩子参与其中。于是,我们就本次活动,试图让幼儿在说说看看玩玩中,感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式。对冬天有一个更真切的熟识。  一、活动目标  1、感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式。  2、知道冬天的时候应当多运动,身体才能更健康  3、幼儿能主动的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。  二、活动预备  1、冬天的情景图片若干  2、幼儿已了解一些冬天的特征(活动前老师让幼儿向爸爸妈妈了解)  三、活动过程  (一)问题导入:说说冬天是什么?  1、师:现在进入什么季节了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么变化哪?  2、老师鼓舞幼儿进行回答,并准时的表扬回答主动的幼儿。  3、老师出示图片:让幼儿观看图片,让后再请幼儿进行回答冬天的特征。  4、老师小结:重点关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化(冬天人们换上了厚厚的冬衣,戴上棉帽……)  (二)游戏:找冬天  1、师:冬天还是怎样的哪?我们一起来找一找。  2、在众多图片里找出冬天情景的图片,并说说为什么?  3、以散文《冬天来》进行小结。  (三)阅读《冬天是什么》  1、请幼儿打开自制图书《冬天是什么》,边看图书边赏识老师朗诵散文  2、师:冬天是什么?  重点:引导幼儿边看图书边依据图书内容进行回答。  3、师:冬天还是什么哪?我们处处去找一找看一看吧。(可进行延长活动——续编散文《冬天是什么》)  四、活动总结:  老师总结幼儿今日的表现,表扬和鼓舞幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿