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小班健康优秀教案 养分指人体消化、吸取、利用食物或养分物质的过程，也是人类从外界猎取食物满足自身生理需要的过程，包括摄取、消化、吸取和体内利用等。一起看看小班健康优秀教案!欢迎查阅!  小班健康优秀教案1  教学目标：  1、关心幼儿了解各种食物的养分价值。  2、通过情景创设、故事让孩子了解健康饮食的重要性。  3、关心幼儿形成健康饮食的习惯。  4、知道人体需要各种不同的养分。  5、初步养成良好的卫生习惯。  教学重难点：  1、让幼儿了解身体需要多种养分，不挑食才健康。  2、了解各种食物的养分价值。  教具预备：  1、相关课件  2、手偶  3、幼儿课前预备的食物贴  4、班级互动墙面我们爱吃的食物大表  教学过程：  一、组织教学：音乐律动《坐姿歌》  二、导入新课：  小好友们，今日我们班来了两位小客人，(出示手偶)他们一个叫壮壮，一个叫小小。小好友你们说一说他们长得什么样?知道为什么壮壮这么壮，而小小这么小吗?  他们之间还有一个小故事，现在让老师讲给小好友听好吗?  故事：(出示手偶壮壮)我叫壮壮，什么东西都爱吃，爱吃萝卜、西红柿、白菜，还爱吃苹果、香蕉，爱吃好多东西，你们看!我长得壮壮的。(出示手偶小小)他叫小小，他看到萝卜摇摇头，说我不爱吃;看到西红柿又摇摇头，说我不爱吃;好多蔬菜都不吃，苹果不爱吃，香蕉不爱吃，人长得很瘦小，而且总生病。  结合故事内容，提出问题：壮壮长得这样壮，说一说他爱吃什么?小小长得很瘦小，是因为什么?你们要想身体棒，怎么办呢?引导幼儿知道想要身体棒，就要吃各种食物。  三、播放幻灯片，观看日常生活视频片段。  1、结合实际生活，出示一段日常生活视频片段。视频主要内容为：一位妈妈到幼儿园接孩子回家，经过超市，孩子哭闹着，要去买零食。孩子回到家后，只吃零食不吃饭。  提问：看了这段录像，小好友来说一说这位小好友做得对不对?你们平常是不是也和这位小好友一样呢?教育幼儿不能把零食作为主食，否则就会像小小一样，身体瘦弱，还会经常生病。要想有健康的身体，就要像壮壮一样各种食物都要吃。  2、出示互动墙面我们爱吃的食物大表，老师组织幼儿沟通最喜爱?吃的食物，并将最喜爱?吃的食物粘贴在互动墙面上。  我们爱吃的食物大表中，老师和幼儿共同统计出哪些食物是幼儿最喜爱?吃的，多少幼儿爱吃这种食物。老师引导幼儿探讨：爱吃的东西能不能吃很多?哪些东西要少吃?  3、老师向幼儿介绍各种食物的养分成分。(蔬菜和水果中含有大量的维生素，含有从其他食物中补充不到的养分成分。并且有预防和治疗疾病的功效。)总结：不同的食物有不同的养分成分，吃不同的食物就能获得不同的养分，有了丰富的养分，身体才能更加健康。  四、延长活动家园协作：  1、让家长记录幼儿饮食状况，反馈给老师。  2、依据记录状况，开展不挑食的好孩子颁奖会，可以邀请家长参与，鼓舞挑食的孩子做到各种食物都要吃，养成不挑食的好习惯。  小班健康优秀教案2  一、活动目标  1、巩固对常见蔬菜食用部位的了解。  2、愿意与同伴沟通自己知道的蔬菜养分。  3、能够用几种分类规则对蔬菜进行简洁的分类。  二、活动预备  1、幼儿已经熟识了几种常见的蔬菜。  2、每组3-7种蔬菜，如：白菜、豌豆、黄瓜、丝瓜、马铃薯、西红柿等。  三、活动过程  (一)小组探讨  1、介绍几种常见的蔬菜的养分的学问。  2、引导幼儿与小组同伴一起观看桌面上的各种蔬菜，说一说这些蔬菜的颜色，吃什么部位?有什么养分?  (二)集体共享  1、组织幼儿沟通小组探讨的结果：这是什么蔬菜?什么颜色?我们吃它们的什么部位?  2、提问：你知道这些蔬菜有什么养分?  3、小结：蔬菜中含有大量水分、多种矿物质、维生素和食物纤维等。这些都是我们身体所需要的养分，因此小好友们要多吃蔬菜。  (三)整理蔬菜  1、出示分类筐，引导幼儿探讨：要整理桌子上的蔬菜，要怎么整理?  2、引导幼儿依据探讨的分类规则将蔬菜整理到不同的框子中。  3、组织幼儿互相检查探讨分类是否正确。  小班健康优秀教案3  活动目标：  1、初步尝试养分与人成长的关系，让幼儿理解合理科学的搭配。  2、尝试为自己设计一份养分餐，对食物的搭配感喜欢。  3、知道人体需要各种不同的养分。