小班健康活动《刷牙齿》教案.docxVIP

小班健康活动《刷牙齿》教案 小班幼儿新进园，在家中各项生活都是由家里的长辈包办代替，对于刷牙这项基本的日常生活习惯，大多都是以错误的刷牙方式进行的。一起看看小班健康活动《刷牙齿》教案!欢迎查阅!  小班健康活动《刷牙齿》教案1  活动目标：  1.学习刷牙的正确方法。  2.培育幼儿早晚刷牙的好习惯  活动预备：  幼儿人手一只牙膏、牙刷，及杯子并放在一个盒子里，老师牙刷一只，牙齿模型一个。  活动过程：  一、出示模型，激发喜欢。  小班幼儿处于直觉形象思维阶段，对于生动形象的物品很是能够吸引她们的留意力，因此我在活动的一开头，直接以牙齿的模型导入活动，并且让幼儿熟识牙齿，知道牙齿的作用。  二、师幼探讨,讲解和示范正确的刷牙方法。  师：你们知道牙齿有什么用吗?(用来吃东西)你们知道怎样才能爱护我们的牙齿呢?(刷牙)  (1)表扬每天坚持刷牙的宝宝  师：小好友们，你们每天都刷牙吗?  每天刷牙的宝宝举手让老师看一看，我要表扬这些小好友，他们能够坚持每天都刷牙，很棒哦!  (2)介绍刷牙工具，重点介绍牙膏  师：今日，老师要教你们如何正确的刷牙，刷牙我们先要预备些什么工具呢?(牙刷、牙膏、杯子)  老师小结：原来爱护牙齿需要用到牙刷和牙膏宝宝。  师：看看我手里的2只牙膏的盖子一样吗?怎么打开呢?这个是拧开的，我们一起来学学看怎么拧开的。这个是掰开的，我们也来学一学。  (3)提示幼儿正确握好牙刷的动作。  师：刷牙是怎么拿牙刷的呢?谁来试一试?  (4)指导幼儿正确的刷牙动作：  师：你是怎么刷牙的呢?(上下刷，里外刷)(老师做示范动作)  师：老师这里还有首好听的儿歌，我们一起学着儿歌来刷牙吧。  老师边念儿歌《刷牙歌》边做动作。小小牙刷手中拿，挤点牙膏把牙刷，上面刷刷下面刷，上面刷刷下面刷刷，牙齿刷得白又亮。  师：我是怎么刷牙的呀?(上面刷刷下面刷，里面刷刷外面刷)  师：现在，请小好友伸出你的小手指来做牙刷，和老师一起刷牙。老师带领幼儿边念儿歌边做动作。  刷好牙之后要怎么样呀?(漱口)漱口以后这些牙细菌被水怎么了呀?(冲走了)  师：刷好之后我们要怎么样呢?(漱口、擦嘴)  老师这里呀还有一首关于漱口的儿歌。“拿起小茶杯，轻轻喝口水，咕噜咕噜吐出来”。请小好友们跟我一起来学一学。  三、练习刷牙(实物练习)  (1)集体刷牙。  师：宝宝们，现在我们真的要刷牙咯。  (2)老师检查，活动结束。  师：现在让我来检查一下宝宝们的牙齿刷的干不洁净呀?宝宝们真棒!都把牙齿刷的又白又亮。你们要坚持每天早晚都刷牙，才能爱护牙齿宝宝。能做到吗?  小班健康活动《刷牙齿》教案2  教学方法：演示示范法、行为辨析法、故事启迪法  活动目标：  1、知道清洁牙齿的重要性，学会刷牙的正确方法;  2、培育幼儿养成良好的口腔卫生习惯。  核心要素：小牙刷 手中拿 早和晚 把牙刷 牙齿亮 口气清 除病菌 不得病  活动预备：  1、牙齿的模型、牙刷、儿童牙膏等;  2、爱牙五步曲图片一套;  3、联系附近的医院，策划一次牙病诊治观摩活动。  基本过程：  (一)导入活动  邀请保健室大夫来班上进行“爱牙”宣扬，并由保健室大夫的到来引出  (二)关键步骤：  1、介绍保健室大夫的来访目的。  2、保健室大夫用提问的方法引出如何刷牙的问题。  (1) 小好友，你们知道每天吃完饭后为什么要刷牙吗?  (2) 平常，你们都选择在什么时间刷牙?  (3) 你们知道应当刷牙吗?  3、保健室大夫使用牙齿模型向幼儿示范刷牙(竖刷)的方法。  (三)示范后与幼儿团讨：  1、“我们应当怎样爱护牙齿?”  2、“我们应当怎样刷牙?”  活动延长：  1、可通过说故事的方式，让幼儿懂得爱护牙齿的重要性。  例如：在给幼儿讲完《小熊补牙》的故事后，与幼儿探讨：  (1) 小熊为什么会牙疼?  (2) 我们应当怎样爱护牙齿?  2、进餐后，引导幼儿用正确的方法刷牙。  3、组织幼儿园观看相关的宣扬片和图片展览，丰富已有的学问阅历，进一步了解爱护牙齿的方法。  (1) 牙齿的功能：咀嚼食物、关心发音、维持正常的面容。  (2) 疼惜牙