教育经济学-教学大纲.docVIP

《教育经济学》教学大纲 Economics of Education 课程编码： 16A12260 学分：3.0 课程类别： 专业任选课 计划学时： 48 其中讲课：40 实验或实践：8 上机：0 适用专业：教育管理 推荐教材：靳希斌编著：《教育经济学》（第四版），人民教育出版社，2009年版。 参考书目： 范先佐：《教育经济学》（第二版），人民大学出版社，2010年版。 科恩，盖斯克：《教育经济学》，格致出版社，2009年版。 厉以宁：《教育经济学》，北京大学出版社，1984年版。 刘志民：《教育经济学》，北京大学出版社，2007年版。 武毅英：《高等教育经济学导论》，广东高等教育出版社，2008年版。 柯佑祥：《教育经济学》，华中科技大学出版社，2009版。 萨缪尔森：《宏观经济学》、《微观经济学》，人民邮电出版社，2008年版。 课程的教学目的与任务 本课程的教学目的是使学生了解教育经济学的学科性质，研究对象和研究方法，掌握教育经济学基本理论和主要问题；能运用所学理论分析现实教育经济问题；在了解、掌握教育经济学有关计算方法之后，能借助数学方法对教育问题作客观分析和论证，深化对现实教育问题的认识和理解。 课程的基本要求 要求学生认真上课，积极参加小组发言、课程讨论；从事课程研究工作（研究活动、评论文章等）；遵守学术诚信和与课程相关的一些重要政策，以及课程教学改革的相关要求。 各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验） 第一章 绪 论 建议学时：2 [教学目的与要求] 1.了解掌握教育经济学的性质与研究对象、研究任务与意义、体系结构与研究方法、发展历史以及研究成果等,理解学习该学科意义。 [教学重点与难点] 教育经济学的性质、研究成果。 [授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 [授 课 内 容] 第一节 学科性质与研究对象 第二节 学科体系与研究方法 第三节 学科发展的历史 第四节 学科研究成果 第二章 教育经济学的理论基础 建议学时： 4 [教学目的与要求] 深刻理解马克思主义教育经济思想。了解教育与劳动力再生产，教育与社会再生产、教育与劳动生产率提高。了解公共产品理论、消费行为理论、成本理论。 [教学重点与难点] 马克思主义教育经济思想。 [授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 [授 课 内 容] 第一节 马克思主义教育经济思想 第二节 经济学基础 第三章 人力资本理论 建议学时：2+2 [教学目的与要求] 掌握人力资本理论的概念和主要内容；了解人力资本理论的主要观点；深入理解教育与人力资本的关系。 [教学重点与难点] 人力资本与人力资源的异同 [授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课内实验，课堂讨论和课下自学为辅。 [授 课 内 容] 第一节 人力资本理论综述 第二节 人力资本理论的发展 第三节 人力资本理论扩展与实践应用 实践课时：2 第四章 教育与经济的关系 建议学时：2+2 [教学目的与要求] 1.掌握教育需求与供给的概念。 2.了解教育与经济的相互关系。 3.了解教育对经济增长的贡献。 [教学重点与难点] 教育需求与供给，教育对经济增长的贡献。 [授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课内实验，课堂讨论和课下自学为辅。 [授 课 内 容] 第一节 教育需求与供给的概念 第二节 教育与经济的相互作用 第三节 教育与科学技术的关系 第四节 教育对经济增长的贡献 第五节 教育与就业 实践课时：2 第五章 教育服务与教育服务贸易 建议学时：2 [教学目的与要求] 1.掌握教育服务和教育服务贸易的概念和特征。 2.认识教育与市场经济的关系 3.充分认识学校教育形成国际教育服务贸易的优势。 4.了解加入WTO后国际教育服务贸易的方式和类别 [教学重点与难点] 国际教育服务贸易的类型和特点。 [授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 [授 课 内 容] 第一节