《国画工笔花鸟》教学大纲.docVIP

PAGE 13 《国画工笔花鸟》教学大纲 课程编码：0812101603 课程名称：国画工笔花鸟 学时/学分：32/2 关联课程： 先修课程(素描、色彩、线描花鸟、线描人物) 后习课程(重彩画、写意花鸟) 适用专业：美术学专业 开课教研室：美术学教研室 课程类别与性质：专业基础课程、必修 一、课时分配与考核权重 按照学校的整体要求，基于对教学目标以及对基本知识、基本技能、基本素养的分析，本课程的内容依据高等学校美术学专业教育的培养目标以及毕业生基本要求和培养方案，选定国画工笔花鸟的工具、材料、基础技法为内容，共32学时，2学分。要求教师在授课过程中，围绕课内教与学、课外导与做等环节，推进考评方式改革，重视过程性评价，突出基于能力的非标准化答案考试。基于该教学考核评价思路，本课程主要以课堂提问、课堂写生习作、课下临摹、结课作业等方式对学生进行考核评价，其中课堂提问、课堂习作、课下临摹等过程性评价占评价权重的70%，结课作业占评价权重的30%。 课时分配与考核权重一览表 序号 章节 课时数 评价方法及考核权重 1 概 论 4 0% 2 国画工笔花鸟的工具与材料 4 评价方法：准备材料、课堂习作 考核权重：20% 3 国画工笔花鸟作画步骤 8 评价方法：课堂习作、课后临摹 考核权重：25% 4 国画工笔花鸟技法详解 8 评价方法：课堂习作、课后临摹 考核权重：25% 5 国画工笔花鸟临摹与创作 8 评价方法：结课作业 考核权重：30% 二、课程资源库 1.参考书： [1] 栾国新.《传统中国画工笔技法详解》.安徽美术出版社.2013年01月. [2] 余石菽、余石蘋.《工笔花鸟画法》.浙江人民美术出版社.1998年7月. [3] \o 张世简 编著 张世简.《 \o 写意花鸟画法 工笔花鸟画法》. 人民美术出版社.2002年9月. [4] \o 杜正林 杜正林.《国画入门—工笔花鸟画法》.安徽大学出版社.2014年8月. [5] \o 杨鄂西 杨鄂西.《?工笔花鸟画法》.艺术图书有限公司.2017年7月. 2. 期刊 [1] 王先岳.新文艺思想对建国初期花鸟画的影响[J].中国国家美术.2010(1). [2] 陈之佛.花鸟画革新的道路[J].文汇报.1959(5). [3] 葛晓音.陶诗的艺术成就[J].文学遗产.1982（1）. [4] 马力. “神韵”与“空灵”—中国花鸟画审美意识的形成[J].文艺研究.2011年06期. [5] 李水泳. 儒道互补与中国画创作[J].美术观察.2008年06期. [6] 林凤书. 盆景与中国画的断想[J].中国花卉盆景.1990年06期. [7] 王仲. 自然清新之美观范保文花鸟画有感[J].国画家.1997年06期. [8] 杜文岚、李春. 中国花鸟画发展史管窥[J].中山大学学报论丛.2003年04期. [9] 熊红钢.熊红钢花鸟画展览研纪要[J].画刊.2005年04期. [10] 贺万里. 习艺自述[J].美术观察.2007年12期. 3.网络资源： [1] 浅谈工笔花鸟画技法 /article/ea24bc395c07fada62b331f8.html [2]浅析中国清代花鸟画 /content/10/0626/05/1362642shtml [3]浅析中国花鸟画精神 http/fhtmls:///view/ec21129aaf1ffc4fff47ac0f.html [4]浅谈中国花鸟画中的笔法 /p-308888026325.html [5]浅谈中国花鸟画与西画观念的比较 /view/9d462895a1116c175f0e7cd184254b35eefd1/s/blog_4a930a7f0100d7bi.htmlae5.html 三、教学内容及教学基本要求 第1—4学时 概 论 课前准备 熟悉课程内容以及相关材料，并阅读相关参考文献，不仅从知识角度备课，更要从整体角度将该课程放在整个教学体系中来安排教学，同时紧跟上时代，与时俱进。提前让同学们准备好相关材料和工具。 1.1课程属性与教学目标分析： 本课程是美术学专业的基础课程之一，是所有美术学专业学生的必修课。 本课程是兼具基础性理论性和应用性特征，包括两个方面：第一，使学生了解及掌握工笔花鸟技法的相关基础知识与技能。第二，工笔花鸟课程属于基础课，带有极强的实践性对提高学生的表现能力和创作能力有重要帮助。通过本课程的教学，目的是使学生了解工笔花鸟的基本分类及特点，熟悉工笔花鸟的基本技法，理解工笔花鸟的作画步骤，掌握用笔用墨用色的基本技能，使学生具备一定的创作和研究的能力。