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PAGE 14 《黑白木刻基础》教学大纲 课程编码：0812104502 课程名称：黑白木刻基础 学时/学分：32/2 关联课程：先修课程：素描、色彩 后习课程：水印木刻、套色木刻 适用专业：美术学专业 开课教研室：美术学教研室 课程类别与性质：专业课程、必修 一、课时分配与考核权重 按照学校的整体要求，基于对教学目标及基本知识、基本技能、基本素养的分析，本课程的内容依据高等学校美术学专业教育的培养目标以及毕业生基本要求和培养方案，选定版画常用材料、工具、版画绘画技法、制作步骤等5部分内容，共32学时，2学分。要求教师在授课过程中围绕课内教与学、课外导与做等环节，推进考评方式改革，重视过程性评价，突出基于能力的非标准化答案考试。基于该教学考核评价思路，本课程主要以课堂提问、课堂习作、结课作业等方式对学生进行考核评价，其中课堂提问、课堂习作等过程性评价占评价权重的70%，结课作业占评价权重的30%。 课时分配与考核权重一览表 序号 章节 课时数 考核权重及评价方法 1 概论 1 无考核权重 2 理论技法讲解 11 10%课堂提问 3 示范作画步骤及名作赏析 4 25%作业示范 4 实践创作一 8 35%课堂习作 5 实践创作二 8 30%结课作业 二、课程资源库 1.参考书： （1）版画作者孙黎.出版社：高等教育出版社.出版时间：2002年 （2）木刻版画技法作者姚于惠.出版社：安徽美术出版社.出版时间：2011年 （3）今日谈作者张子康，出版社: 金城出版社 .出版时间：2013年1月 （4）基础版画设计作者陈雅丹，黑龙江美术出版社出版.出版时间：1995年12月 （5）版画基础教学作者常勇、谢秋.辽宁美术出版社.出版时间：2008年6月 （6）易阳画集作者：易阳.湖北美术出版社.出版时间：2001年8月 2.期刊： （1） 山西大学学报. 韩晶.《 当代黑白木刻创作研究》2015-06-01 （2） 西安美术学院. 王嫣.《 黑白木刻刀法语言探究》2015-05-01 （3）林兆君.《 康宁黑白木刻版画艺术研究》2017-06-01 （4） 山西大学. 张桐源.《 论黑白木刻中具象人物造型与刀法语言的关系》2009.06 （5） 美与时代(中). 陈曦.《 木刻版画艺术中的黑白语言》2007.1 （6） \o 紫色刊名为 美术研究. 杨悦.《 黑白的艺术情怀——文学作品插画创作感想》2007.2 （7） 西部皮革. 崔徵.《 汉画像石对当代黑白木刻创作影响的分析》2017.1 （8） \o 紫色刊名为 美术. 代大权.《 王琦:美术的一面大旗 旗下的一名士兵》2007.2 3.网络资源： （1） 艺术中国网站/ （2） 雅昌艺术网网站/ （3）写生中国 网站 / （4）观澜版画/ （5）网页素材网站 / 三、教学内容及教学基本要求 本课程内容主要包括讲授版画的一般知识，重点讲授黑白木刻的基本技法与制作。通过学习使学生了解版画艺术的工具、材料、特点和制版原理，初步掌握黑白木刻的基础知识和技能，具有欣赏版画与独立创作版画的一般知识和能力。通过教授黑与白的设计，使学生实现审美观念的转移，以对黑白二极色的最简明和强烈的表现因素的学习与运用，达到对版画基本知识、技法和艺术特性的全面理解，并贯串于艺术实践中。 第1学时 概 论 1.课前准备： 熟悉课程内容以及相关材料，并阅读相关参考文献，不仅从知识角度备课，更要从整体角度将该课程放在整个教学体系中来安排教学，同时紧跟上时代，与时俱进。提前让同学们准备好相关材料和工具。 1.1课程属性与教学目标分析： 《黑白木刻基础》是美术学专业的必修课程。通过本课程的教学，使学生了解黑白木刻发展的历史，掌握黑白木刻的理论技法，训练学生的感受能力，使学生能够运用刀法、技法、肌理等版画语言和版画技巧表现物体的形体、空间、质感、量感的变化关系，提高学生的版画造型能力，同时使学生的审美层次得到提升，艺术视野更加开阔。 通过本课程的教学，目的是使学生了解黑白木刻的基本分类及特点，熟悉黑白木刻的基本技法，理解黑白木刻的作画步骤，掌握用黑白木刻的基本技能，使学生具备一定的创作和研究的能力。 1.2学习对象分析： （1）在知识基础方面，本课程授课对象为美术学专业大二年级学生，经过前期的基础素描和色彩的学习，学生的理论知识和技能表现都具有了一定的基础，这个阶段更侧重于黑白版画专业基础知识、技能的掌握以及寻求实践的机会，应加强该方面的强化与训练； （2）在课程的讲授过程中应区分主修专业和辅修专业，主修专业应重点强化理论知识的理解与应用，辅修专业主要讲解类型的确定及处理问题的方法