二年级数学下册排列问题教案冀教版.pdf

排列问题 教学目标 教学重点 拼摆、交流、探索规律 教学难点 探索规律 教具准备 九宫格、○□△图片每种 3 张、扑克。 一、创设情境，展示目标 一、创设情境，展示目标 师： 同学们， 春节过得很高兴吧！ 谁愿意 把你们最高兴的事情和大家说一说？ 请几个人发言。 师：春节期间， 有谁贴挂旗了？你发现什 么规律了吗？（学生汇报） 师： 同学们真细心， 能发现生活中有规律 的现象。 今天这节课， 我们利用△□○等图形 来“创造”规律。 二、自主、合作探究、交流 1. 把图形有规律地摆一行。 二、自主、合作探究、交流 （1）教师启发性谈话，提出把○□△图 片各 3 张有规律地排成一行的要求， 鼓励学生 动手操作。 （2 ）小组交流摆法后小黑板展示。 （3）全班交流学生个性化的摆法， （每组 先说一个， 其余组补充） 学生说出摆图的规律 后，师质疑： 如果接着摆， 下一组会是什么样 的？