细胞工程 教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 细胞工程 一、课程说明 课程编号：030421Z10 课程名称（英文）：Cell Engineering 课程类型：学科专业 学时/学分：32/2 先修课程：生物化学、微生物学、分子生物学、免疫学等课程 适用专业：生物技术、生物工程 教材、教学参考书： 《细胞工程》， 李志勇编著，科学出版社，2003年 《细胞工程学》，王蒂主编，中国农业出版社，2003年。 《细胞工程》，安利国主编，科学出版社，2004年。 《植物细胞工程原理与技术》，周维燕主编，中国农业大学出版社，2001年。 《细胞工程》，陈志南主编，科学出版社，2005年。 《细胞工程》，罗立新等编著，华南理工大学出版社，2002年。 二、课程设置的目的意义 《细胞工程》是生物技术与生物工程专业（本科）的一门专业主干课程。细胞工程是生物技术中的一个重要领域，它是运用细胞培养技术和对细胞进行各种遗传操作，从而得到新的生物或其产物。因此它在医药、动植物改良等方面有广泛的应用。该课程是在完成了基础课、专业基础课后学生必修的四大生物技术专业课程之一，本课程的学习对于全面深入掌握生物技术领域中的理论与知识，尤其是细胞工程的理论基础、知识及其应用具有重要的作用。《细胞工程》以细胞学为基础,综合各种有关的应用技术学科，围绕细胞工程的主要原理与基本技术进行教学，是实践性和应用性很强的专业课。本课程以细胞工程中所涉及的技术及其应用为素材，使学生掌握细胞工程中共有的规律以及原理与方法。 三、课程基本要求 了解与细胞工程相关的重要理论，背景知识和细胞工程学的基础知识。理解细胞工程的各种技术的基本原理，技术路线和方法。了解重要技术的应用途径和范围，存在的问题及缺点。了解各种技术的最新进展和发展前景。在掌握基本知识的前提下，能针对具体课题对重要技术的技术路线进行初步设计。 四、教学内容、重点难点及教学设计　 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第1章 绪论 4 4 生物工程和细胞工程的定义，发展历程和重要应用 全面了解生物工程与现代生物技术的关系；了解生物工程的发展与相关学科的联系；了解生物工程在现代世界经济中的潜力 课堂教学 第2章 细胞工程基础 4 4 细胞生物学基础，分子生物学基础，普通生物学基础。 了解细胞分裂、分化与细胞全能性的关系，了解基因的概念与转基因技术的流程，组织器官生殖发育的概念和基础知识。 课堂教学 第3章 植物组织与细胞 培养 4 4 植物组织与器官培养，植物细胞培养，植物原生质体 培养。 了解植物细胞与组织培养的名词术语及其含义，掌握植物组织培养基本原理及基本步骤，了解愈伤组织培养过程，了解植物器官培养特点。了解植物细胞培养的各种方法。 课堂教学 第4章 动物细胞与组织 培养 4 4 动物细胞的特点，动物细胞体外培养生长特性，动物细胞组织培养的基本技术，组织工程，器官培养，干细胞。 了解动物细胞培养技术及特点和重要的概念。掌握干细胞含义、特性及胚胎干细胞应用 课堂教学 第5章 细胞融合 4 4 细胞融合技术，融合细胞选择，细胞融合技术的应用，细胞融合技术的进展与展望。 掌握细胞融合的定义、意义和基本原理。掌握细胞融合材料的制备方法。掌握杂交瘤技术的原理及其应用 课堂教学 第6章 染色体 工程 4 4 染色体变异，多倍体与单倍体的特点及产生途径，多倍体育种，染色体操作技术、染色体微克隆和转移技术。 了解单倍体与多倍体育种方法，了解染色体显微操作技术与染色体转移技术。 课堂教学 第7章 胚胎工程 4 4 胚胎工程的技术方法，试管动物，胚胎工程技术的现状分析。 掌握对哺乳动物胚胎进行操作的原理、方法和技术，了解试管婴儿和胚胎移植 技术 课堂教学 第8章 细胞重组与克隆 技术 4 4 细胞重组特点意义及技术，克隆的定义、理论基础、技术方法，克隆技术的应用与意义、发展 趋势 掌握细胞重组的定义及基本方法，了解克隆动物的操作原理、方法和技术。 课堂教学 五、实践教学内容和基本要求 本课程的相关实验放在实践教学课程《分子生物学实验》中去做，故本课程不再安排实验课。 六、考核方式及成绩评定 本课程的成绩评定以学生期末考试为主、平时成绩为辅，引导学生准确理解、牢固记忆本课程的基础知识，引导学生把主要精力放在查阅文献开阔眼界、培养对细胞工程研究的浓厚兴趣、逐步积累专业知识。 本课程成绩＝课堂提问等日常表现（30％）＋期末笔试（70％） 七、大纲撰写人： 大纲审核人：