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中班科学玩纸船教案 本次活动，通过“如何使纸船不被打湿”的试验，让幼儿们初步了解油画棒的排水性，在操作中让幼儿体验乐趣。一起看看中班科学玩纸船教案!欢迎查阅!  中班科学玩纸船教案1  【活动目标】  1、乐于参与“使纸船不被打湿”的探究活动，体验操作的乐趣。  2、初步了解蜡(油画棒)不吸水的特性。  【活动预备】  材料预备：五大盆水、油画棒每组一盒、毛巾、纸制作的纸船若干。  阅历预备：幼儿有在水中玩纸船的阅历。  【活动过程】  一、幼儿自由玩纸船、激发幼儿已有阅历  小好友们，纸船可以在哪里玩?玩久了纸船会怎么样?  二、老师出示纸船设疑，引发幼儿思索  1、老师出示纸船：“老师这里有两艘纸船，我们看看，哪一艘湿得比较快。  2、老师引导观看纸船使用的纸不一样，幼儿大胆猜想结果。  三、师幼共同试验，了解油画棒的排水性  1.老师示范对比试验，使幼儿明白蜡是不吸水的。  提问：为什么涂了油画棒的纸船没打湿，没涂油画棒的纸船打湿了呢?  让我们来做个试验：将水滴在涂了油画棒和没有涂油画棒的纸上进行对比：没有涂油画棒的纸吸水快，涂油画棒的纸吸水慢。  2.老师小结：现在我们知道了油画棒是不吸水的，所以把油画棒涂在船上，就好像给纸船穿上了一件雨衣，可以爱护小纸船，船就不会被水打湿了。  四、幼儿动手制作小蜡船  1、老师这里还有一些没涂蜡的小纸船，想请你们帮帮助，用蜡笔给它们涂上漂亮的雨衣，让它们都变成不会被水打湿的小船。  2、小好友用油画棒给小船涂腊。  五、自由在水中玩蜡船，活动结束  活动延长：鼓舞孩子想出更多爱护小纸船的不被水打湿的方法。  中班科学玩纸船教案2  活动目标：  1.感知纸的吸水性的不同与纸船沉浮快慢之间的关系。  2.能主动参与探究活动，照实记录试验的结果。  3.培育幼儿对科学现象进行探究的喜欢。  4.对科学活动感喜欢，能主动动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。  活动预备：  1.蜡光纸、一般白纸、皱纹及其折成的小船若干。  2.活动记录单(见附表)人手一张。  3.眼药水塑料小瓶若干。  活动过程：  (一)熟识常见的三种纸。  出示三种纸，引导幼儿观看并说出它们的名称。  (二)让幼儿猜想：哪种纸船沉得快。  1.出示三种纸折的小船，引导幼儿猜想：小船放到水里会怎样?哪种纸船沉得快?(幼儿将自己的猜想结果用数字表示并记录在记录单中。最快的记做“1”，最慢的记做“3”)  2.沟通猜想结果。  (三)试验并记录结果。  1.幼儿试验，三种纸船同时放入水中，观看并记录结果。  2.沟通试验结果。  (四)探究原因，感知纸的吸水性的不同与纸船沉浮快慢之间的关系。  1.老师：同样是纸船，为什么沉下去的速度不一样?  2.小试验“吸水性试验”。  幼儿将装在眼药水瓶中的清水分别滴一滴到蜡光纸、一般纸、皱纹纸上，观看纸的吸水性，并与沉船试验结果相对应，查找原因。  3.小结：不同的纸吸水速度是不同的，谁吸水吸得快谁就下沉得快。  活动延长：  让幼儿自己收集各种各样的纸，自由折折玩玩，进一步感知纸的吸水性的不同特征。  中班科学玩纸船教案3  活动目标  1、感知纸的吸水性不同与纸船沉浮速度之间的关系。  2、主动参与探究活动，仔细观看并正确记录观看结果。  重难点：  重点：正确记录三种不同材质小船水中的沉浮速度。  难点：感知指的吸水性与只穿沉浮速度之间的关系。  教学预备：  1、事先请幼儿用一般白纸、报纸、蜡光纸折成小船(每个幼儿选一种纸，折一条船);活动记录单三人一张，铅笔三人一只。  2、儿歌《小船》  3、倒入水的小盆三人一个，上面三种材料的纸片若干。  活动过程：  一、儿歌导入本次活动的主题。  师：小船漂啊漂，一起漂到小溪里;  小木船游啊游，一起游到江河里;  小木船开啊开，一起开到海洋里。  师：刚才老师的.儿歌里说的是谁在漂啊漂，游呀游呀?  幼：小木船  二、熟识不同种类的纸船，猜想结果。  1、熟识不同种类的船：  师：除了儿歌里的小木船外，你还知道有什么船吗?  师：是啊，有些穿是用钢铁做的，有的是