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中班科学简短教案五篇 教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和支配的一种有用性教学文书。以下是整理的关于中班科学的教案，欢迎查阅!   更多“幼儿园教案”相关文章内容推举（↓↓↓）  幼儿园小班语言公开课精选教案三篇  幼儿园中班教学活动设计方案  幼儿园大班科学活动教案模板【五篇】  幼儿园《助人为乐》社会活动教案5篇  小班幼儿园古诗教案设计活动方案五篇  中班科学教案1  活动目标：  1、通过动手操作，幼儿能想出物体转动起来的方法。  2、能在生活中找出一些物体转动的现象，并体验成功感。  活动预备：  各种球、硬币、积木、瓶盖、陀螺、熟鸡蛋等。  活动重难点：  活动重点：理解转动的含义。  活动难点：怎样让物体转起来。  活动过程：  一：创设情境：鸡蛋会转动。  1、“小好友你们看，这是什么?”老师提问，并出示熟鸡蛋。  2、老师：“谁有好方法能让它站起来，还不打破?”  幼儿尝试自己的各种想法。  3、老师将鸡蛋立起来，用手转动它，鸡蛋转动着站立起来。  4、老师：“鸡蛋是怎么站起来的?”“它在怎么动?”  幼儿探讨，说出自己的想法，再次尝试。  5、师小结：什么叫转动?转动就是围着圈动，围围着中心运动。  二：幼儿通过尝试体会转动的含义。  1、老师出示皮球，请个别幼儿上来让大皮球转动起来，并说说你是怎样让皮球转起来的。  2、请小好友用老师提供的各种东西让他们转起来，并想想你是怎样让它们转动起来的?  3、幼儿大胆尝试各种活动，老师巡回指导。  4、提问幼儿：  (1)谁让硬币转动起来了?拿硬币的幼儿都来表演一下，成功的讲出方法，不成功的讲讲失败的原因。  (2)以此类推，让同样拿积木、陀螺、瓶盖的幼儿各自讲讲自己成功的阅历和不成功的失败原因，;来源;屈.老师教案网;以便让幼儿互相吸取阅历。  5、老师小结：刚才小好友都讲了，要想让物体转动起来，就要先那好它，在给它一个力，转动时手腕要机敏，用力匀称，力气小了，它不转或转的时间短，力气太大会转不起来。  6、幼儿再次尝试，体验成功的喜悦。请幼儿将每一类物品都尝试着转一转。  三：请幼儿说一说在生活中还见过哪些物品能转动。  四：户外查找物体转动的现象。  五：玩风车、陀螺、转椅等，活动结束。  活动反思：  这节活动是一节中班的科学活动，孩子们的这个年龄特点对什么都好奇，因此我选择“转动”这个话题是符合孩子的年龄特点的。在提供的材料中也是孩子们熟识的物体，但“转动”对孩子们来说是不太好理解，于是在活动中我设计了让鸡蛋转起来的情景，给孩子提起喜欢。通过活动孩子虽然理解了“转动的含义”但真正做起来却不简洁有失败。但失败过后有总结，再有尝试，最终，老师给出相对精确的答案，孩子再去尝试，这样孩子们最终有了收获，理解了“转动”的真正含义，老师的目标也达到了。在活动中孩子们都能主动参与，没有不动手的，虽然有的孩子总是失败，但却不甘心，一次次的再尝试，老师给了孩子以鼓舞和信念，孩子没有放弃，最终学习成功，有了成功感，有了快乐，这节活动的意义也就达到了  中班科学教案2  活动目标：  1、了解一些物品的设计创造是放造大自然的一些生物特点制造出来的。  2、激发幼儿探究自然、大胆创新设计的喜欢。  活动预备：  教学挂图、幼儿用书。  活动过程：  一、老师出示四组图片，启发幼儿观看图中二者的关系。  (1)提问：图中飞机和鸟(章鱼和吸盘球、鲨鱼和鲨鱼夹、青蛙和蛙鞋)有什么相似之处?  老师小结：人类仿造大自然的一些生物特点来进行创造和仿生。  启发幼儿结合生活阅历和收集的资料，沟通其他一些好玩的仿生。  老师小结：在我们生活中还有很多仿生的现象，你们知道有哪些呢?  出示图片：起重机、瓦楞屋顶、船桨等图片，启发幼儿猜猜这些创造是仿造大自然哪些生物特点制造出来的。  (让幼儿讲出自己的想法，老师作相应的提示)  老师：我们生活中还有哪些仿生呢?(引导幼儿说诞生活实例)  如：公路上的斑马线是依据斑马身体里的线条仿生出来的。  二、鼓舞幼儿大胆想象自己的仿生创造。  老师先让幼儿相互探讨。