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中班足球教案语言 拍皮球。小波带着小皮球走成一个大圆圈。小波做拍球人，幼儿做皮球，依据小波的口令做相应的动作。 反复2--3次。一起看看中班足球教案语言!欢迎查阅!  中班足球教案语言1  活动目的：  1、练习双脚向前跳。  2、培育幼儿参与体育活动的喜欢。  活动预备：  录音机、操节磁带、小波胸饰、洒水壶一个、场地布置(画好一个大圆圈)。  活动过程：  1、预备活动：小波带领小皮球一起活动身体。  2、游戏：拍皮球。小波带着小皮球走成一个大圆圈。小波做拍球人，幼儿做皮球，依据小波的口令做相应的动作。 反复2--3次。  3、游戏：小皮球跳回家。  (1)老师示范动作，练习双脚向前跳。  (2)幼儿自己练习。  (3)请个别幼儿做给其他幼儿看，老师点评。  (4)情境：小皮球跳到篓子来，小皮球回家了;哎呀，篓子倒了，球都滚跑了。篓子放好了，小球快回来吧;篓子破了一个洞，球又滚出来了，来!我把它修修好，小皮球再跳回来吧。  4、游戏：吹泡泡。  5、放松活动：开火车游戏和小皮球洗澡游戏。  中班足球教案语言2  活动目标:  1、借助图片引导幼儿观看图片，大胆想象，理解故事内容，学讲故事。  2、知道每个人都有自己的优点，只要肯坚持、就有可能获得成功。  3、体验故事幽默、轻松的风格。  活动预备:  教具预备:乌龟一只、兔子一只，挂图(中班上册)  学问预备:幼儿已在课前对足球赛有了简洁的了解.  活动过程:  一、谈话，引起回忆。  小好友，你们看过足球赛吗?  足球场上都有谁呢?除了队员，还有谁?你知道怎么样才算赢球吗?  二、设置悬念，引出题目。  1、电视里都是大人在踢足球，今日我们的这支球队呀可特殊了，是一群小动物在踢足球哦!听说这支动物球队这几天在招球员，来了好多的小动物呢!这不，又来人啦!(出示小兔子和小乌龟)  2、小好友，你们说说他们俩谁当足球队员更合适呢?(引起探讨,说出理由)  3、小结:  刚才小好友都说兔子能当上足球队员，小乌龟不能当上足球队员。那我们来听听故事，听完故事呀，你们就知道小乌龟到底能不能当上足球队员了。故事的名字叫《足球队员》  三、依据图片，叙述故事  1、出示图片1  1)老师叙述，提问:  A. 刚刚老师给你们讲的这段故事里都有谁呢?  B. 小兔子特殊喜爱?什么运动?  C. 谁是球迷?(师说明球迷:就是特殊喜爱?的意思)  过渡:小乌龟是个球迷，每天在边上看小动物们踢球，它的心理睬怎么想的呢?  2、出示图片二  1)师:是呀，小乌龟也特殊想去踢足球，有一次乌龟去跟兔子队长说:“兔子队长，我也想参与足球队!”看，兔子队长同意了吗?  2)你从哪里看出来它没有同意?兔子队长除了摆摆手不同意，还会说些什么?为什么不行呢，说说理由!  3)请幼儿学说兔子队长的话。(个别-集体)  过渡:兔子队长拒绝了乌龟的恳求，小乌龟心情怎么样?  小乌龟虽然心里很难过，但是它没有放弃，还是坚持每天在边上看兔子们踢足球。  4、出示图片三:  1)有一次，球嗖一声飞过来了，看，被谁踢进去了?它用什么踢进去的?  还有谁知道?(订正动词:顶。)  2)学学小乌龟顶球的动作。(个别-集体)  3)小乌龟这么棒一下子就把球顶进球门了。这时，你们猜兔子队长会怎么说?(引导学说)  4)兔子队长为什么会邀请小乌龟参与足球队?(因为兔子队长很聪慧，它发觉了小乌龟身体上的优点。)  5)你知道小乌龟身体上的优点是什么吗?(兔子队长发觉呀，小乌龟虽然跑得慢，但是它的脑袋能伸能缩很有劲!)  过渡:小乌龟进了足球队真兴奋呀，那我们来看看，兔子队长是邀请乌龟来做队员呢还是来做什么的?  5、出示图片四:  师叙述故事最终一部分。  提问:  1)守门员是干什么的?  2)引导幼儿发觉小乌龟身上的另一个优点。(又平又硬的肚子)  3)学小乌龟弹球。(熟识动词:弹)  模拟踢球!(师:我把球传给你们，你们当小乌龟把球弹回去!)  四、叙述故事第二遍。  1)小好友们表演的真棒，这个故事好听吗?小乌龟好玩吧!那这个故事的题目是什么呀?  2)那陈老师再讲一遍，小好友们再仔细地听听小乌龟到底都有哪些优点它是怎么