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中班简洁好玩的数学教案 你知道怎么写中班简洁好玩的数学教案吗?在活动中可以让幼儿自己的事情自己做，培育幼儿的自理能力。一起看看中班简洁好玩的数学教案!欢迎查阅!  中班简洁好玩的数学教案1  活动目标：  1、知道数字可以表示第几个，初步感知和理解序数。  2、能听清楚操作的要求，并正确地找出小动物的位置。  3、在理解的基础上能清楚地进行表达。  4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。  5、引发幼儿学习的喜欢。  活动预备：  阅历预备：幼儿在排队、坐座位等活动中体验过第几的概念。  物质预备：教具：火车图片，小动物图片学具：《幼儿用书》人手一册，人手一支笔。  活动重点难点：  活动重点：能听清楚操作的要求，并正确地找出小动物的位置。  活动难点：知道数字可以表示第几个，感知和理解序数。  活动过程：  1、小动物坐火车老师出事火车图片：这是什么?这列火车有几节车厢?幼儿目测并叙述。  老师出示小猫图片：小动物要坐火车去游玩。小猫坐第几号车厢呢?引导幼儿观看小猫手上的票的数字，理解小猫坐第2号车厢，请幼儿找第2号车厢，并把小猫送上火车。  老师再出示几个小动物图片，分别引导幼儿观看火车上的小动物，说一说谁在第一个，谁在第二个……  2、小组操作活动找小猫。观看画面，找一找小猫在哪儿，说一说小猫排在队伍的第几个。  住在哪儿。请幼儿看看楼房里每一层住了哪些小动物?请连线表示小动物居住的楼层。并给居住在第三层和第五层上的小动物涂上红色的星星。  活动评价：  请7个小好友上来排一排，请大家说说每个人排在第几个，进一步理解序数。  表扬能清楚地叙述活动的幼儿。  中班简洁好玩的数学教案2  活动目标：  1、学习依据图形的不同颜色进行有规律排序。  2、发觉颜色的排序的规律，并能够依据规律连续排序。  3、尝试自己设计不同颜色的排序规律，感受规律美，体验排序的快乐。  4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。  5、进展幼儿逻辑思维能力。  活动预备：  多媒体，彩笔，多种颜色的卡纸。  活动过程：  一、引题激趣--熟识排序。  师：小好友们好，今日王老师要带你们去参观小兔子的家，你们想不想去啊。哇!小兔子的家可真漂亮啊，我们一起来看看。  我们现在来到了小兔子家的客厅，咦?客厅墙上的瓷砖可真漂亮啊，你们看看，在上面看到了什么?有哪些颜色?它是依据怎么样的顺序来的啊?这种按肯定规律排列的方法，它有个好听的名字叫做排序。  二、加深了解--探究排序。  现在小兔子家的厨房也想像客厅一样在墙上贴上漂亮的瓷砖，可是小兔子很苦恼不知道要怎么去贴，小好友们一起来帮帮它好吗?展示纸板，让幼儿依据排序的颜色将后面的空白处涂上对应的颜色。  老师巡回指导  三、阅历提升--设计排序。  那现在，王老师要请小好友们来当小小设计师，为小兔子的房间设计出漂亮的瓷砖。假如请你来设计，你会用到哪几种颜色?是怎么排列的?  幼儿操作摆放颜色卡片，(老师选择集中较好的排列，用手机拍下，传到多媒体上播放)，看!我们班的小好友设计了这么多漂亮的瓷砖，我们一起来看看。这些瓷砖用到了哪几种颜色，是如何摆放的。  四、学问拓展--生活延长。  小兔子很感谢小好友的帮助，邀请我们一起来跟小兔子跳舞，听听音乐，其实我们也可以用舞蹈的动作来表示排序，来看看王老师的动是如何有规律的重复。  小好友们也一起来试试，你还可以设计出怎么样的动作，做出来。  五、活动结束。  小好友们真棒!跳得累了，我们一起回教室喝点水，休息下吧。  中班简洁好玩的数学教案3  活动目标：  1、通过观看图片，认知各种不同的规律排列。  2、能够依据规律对图形进行规律排列。  3、感受数学活动的乐趣，体验通过数学关心他人解决困难的快乐情感。  4、引导幼儿对数字产生喜欢。  5、进展幼儿逻辑思维能力。  活动预备：  PPT课件、不同难度的操作材料人手一份  活动过程：  一、播放PPT图片导入(看图熟识规律排列)  1、师：今日天气真好，小兔预备去树林里探险。看!小兔来到了一片惊异的树林，这片树林有什么特殊的地方呢?  2、师：谁来说一说这些树木都是依据什么规律排列的?幼儿自由叙述自己看到的规律。