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中班秋天的颜色教案 我们经常把春天比作春姑娘，把夏天比作花枝招展的夏姐姐，秋天是个成熟、收获的季节，所以，人们经常把秋天比作秋爷爷。一起看看中班秋天的颜色教案!欢迎查阅!  中班秋天的颜色教案1  活动目标：  1、熟识一些农作物或果树，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的快乐。  2、能围绕话题表达自己的想法，主动参与交谈。  3.教育幼儿敬重成人的劳动，疼惜农作物。  活动预备：  1、幼儿多次了解过秋天的景色，知道秋天收获很多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名称。  2、农夫田间劳作场景的录像。  3、每位幼儿带1-2个水果或蔬菜，在教室的一角布置“丰收的季节”展览。  活动过程：  一、自由探究  1、通过提问激发幼儿谈话的喜欢。  2、你们喜爱?秋天吗?最喜爱?秋天的什么?(引导幼儿依据自己的阅历来探讨对秋天的熟识)。  二、引导发觉  1、观看农夫田间劳作场景的录像。通过提问引导幼儿围绕话题进行谈话，拓展话题。  “农夫伯伯在干什么?”(如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)  小结：农夫伯伯为了给我们种粮食，辛苦了一年，我们要疼惜农作物，疼惜粮食。  2、秋天还有很多好吃的水果和蔬菜，你最喜爱?吃什么?为什么?  (引导幼儿在别人谈话过程中，主动参与谈话和补充谈话的内容，表达自己的感受，使幼儿知道秋天是各种植物收获的季节。)  三、沟通探讨  幼儿自由结伴进行交谈，学会向同伴介绍自己带来的水果、蔬菜的名称、外形、味道及用途。  (老师巡回参与幼儿的交谈，提示幼儿围绕话题轻声谈话，不影响别人。)  中班秋天的颜色教案2  活动目标：  1、观看秋天的景色以及秋天的画面，感知彩色的树叶在风中纷飞的景象。  2、学习儿歌，能有表情地朗诵儿歌。  3、愿意到大自然中去，进一步萌发喜爱?大自然的情感。  活动预备：  1、悠扬的音乐磁带。  2、幼儿用书人手一册。  活动过程：  1、带领幼儿到幼儿园的大树下(或幼儿园附近有落叶的地方)，引导幼儿观看秋天的落叶。  启发幼儿看看四周有什么?秋天到了，树上的树叶变成什么颜色了?秋风吹来了，树上的树叶又怎样了?  2、带领幼儿回到室内，让幼儿说说自己看到的情景。  3、在幼儿观看自然的基础上，引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿赏识画面，进一步观看秋天的树叶，引导幼儿说说：画面上的树叶是什么颜色的?秋风吹过，树叶怎样了?你觉得飘落的树叶像什么?老师朗诵儿歌，让幼儿了解儿歌的内容，进一步感知秋叶的漂亮。  通过提问关心幼儿进一步理解儿歌的内容：儿歌中说了些什么?为什么说红树叶、黄树叶像蝴蝶?  4、与幼儿一起念儿歌，鼓舞幼儿有表情朗诵儿歌。  5、播放音乐，启发幼儿想一想：假如你是小树叶，听了这首音乐你想做什么?请个别幼儿上来做做树叶飘舞的动作，大家学一学，再引导幼儿随着音乐在教室里逍遥自在地飘舞，充分感知、体验树叶在风中上下飘舞的情景。  中班秋天的颜色教案3  活动目标  1、通过观看，发觉秋天的树叶是多种多样的。  2、学习给树叶分类或排序，体验玩树叶的乐趣。  活动预备  1、人手一个小筐、分类盒。  2、电教设备：电脑。  活动过程  一、老师和幼儿一起赏识秋天落叶的自然景色，引发幼儿拾落叶的喜欢。  老师带领幼儿来到有多种不同树木生长的草地上，观看地上的落叶。  老师：小好友的脚下都有些什么?咦?为什么会有这么多的落叶?(秋天来到了。)  引导幼儿观看秋风吹过的落叶景色：一阵秋风吹过，树上的小树叶怎样啦?  它们是怎样落下的?我们一起来学学。  二、幼儿边拾落叶边观看。  1、老师：在场地的四周，有很多大小不同的树，它们的叶子一样吗?  2、老师：你喜爱?这些落下的树叶吗?  请幼儿每人拿一个小筐和同伴一起去收集自己喜爱?的、不同的落叶。  三、互相沟通各自收集到的树叶。  1、老师引导幼儿从颜色、形状、大小等方面进行观看，发觉树叶是多种多样的。  2、老师鼓舞幼儿大胆描述自己捡来的落叶。  四、利用落叶进行分类、排序和拼贴等好玩的游戏活动。  老师：大家收集了这么多漂亮的树叶，打算?????怎样玩呢?  幼儿尝试用自己想出的方法“玩”树叶。  请幼儿在集体前展示、叙述自己的玩