部编版语文课外阅读提升技巧专题练习08小说阅读：写作背景、环境描写.pptxVIP

专题08 小说阅读：写作背景、环境描写;教学目标： 1、了解小说的写作背景； 2、区别小说中的自然环境和社会环境； 3、能分析小说中的环境描写对表现主旨的作用。 教学重难点：能分析小说中的环境描写对表现主旨的作用。 ;一、导入： 小说是记叙文中一种特殊的文体样式。短短的一篇文章却能给我们展现世间百态，小说能快速传达时代最新风向、社会动态。在阅读一篇小说时，我们最先应该了解作者和写作背景。还有小说的环境描写往往也能展现时代特点，深入分析这些，都能帮我们理解小说的主旨。 ;二、课内文章精读（一） 故乡（节选） 鲁迅 片段一 1我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。 2时候既然是深冬,渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 3阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？; 4我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。仿佛也就如此。于是我自己解释说：故乡本也如此，——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。 5我这次是专为了别他而来的。我们多年聚族而居的老屋，已经公同卖给别姓了，交屋的期限，只在本年，所以必须赶在正月初一以前，永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故乡，搬家到我在谋食的异地去。; 6第二日清早晨我到了我家的门口了。瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 介绍时代背景： 辛亥革命后，封建王朝的专制政权是被推翻了，但代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济的命脉，而且操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒??迫的和毫无政治权利的生活。 1919年12月初，鲁迅从北京回故乡绍兴接母亲，亲眼看到故乡的破旧不堪和农民生活的贫困，百感交集， 思绪万千，一年后就以这次经历为素材，创作了小说《故乡》。 ;了解写作背景，可以为理解小说主题服务。 【分析】小说着重刻画了一个受尽旧社会摧残剥削的劳苦农民闰土的形象，通过闰土悲惨遭遇的描述，生动地反映了辛亥革命前后旧中国农村日益破败的面貌，深刻地揭露了旧社会对农民从肉体到精神的严重残害，表达了作者改造旧社会，创造新生活的强烈愿望和坚定信念。 主题还可以：①茅盾先生认为这篇小说的主题是“悲哀那人与人之间的不了解，隔膜”。②反映辛亥革命前后农村破产，农民痛苦生活的现实，揭示产生这种现实的根源。③表达对改造旧社会创造新生活的愿望与信心。 ;1～6段描写了故乡的萧条景象和作者见到故乡的复杂心情，并交代了“我”回故乡的目的，试详细分析。 【答案】故乡一片荒凉、沉重、窒息，“远近横着几个萧索的荒村，没有一点活气”。横着是不整齐、不规则地放着的意思，有一神被遗弃的动感。萧索形容缺乏生机，不热闹。突出了悲凉的气氛。 荒：荒凉，人烟少；冷清。描绘出村落的凋蔽和沉寂。“生气”指旺盛的生命力。 “瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。”景物的描写真是为了说明老屋难免易主的原因? 这个描写是要突出一种气氛、一种心情。我要永离故乡，永离老屋了，心情的凄楚可想而知。这种心情与上文心禁不住悲凉起来了本没有什么好心绪正是协调一致的。 ;片段二 这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 片段三 我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ;“现实的故乡”、“记忆中的故乡”分别是怎样的景象？表现了什么？ 【答案】现实的故乡一片荒凉、沉重、窒息，“远近横着几个萧索的荒村，没有一点活气”。横着是不整齐、不规则地放着的意思，有一神被遗弃的动感。萧索形容缺乏生机，不热闹。突出了悲凉的气氛。 荒：荒凉，人烟少；冷清。描绘出村落的凋蔽和沉寂。“生气”指旺盛的生命力。 “瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。”景物的描写真是为了说明老屋难免易主的原因? 这个描写是