中班个人工作计划规划方案.docVIP

幼儿幼儿园教育中班个人工作计划规划方案 幼儿幼儿园教育中班个人工作计划规划方案 幼儿幼儿园教育中班个人工作计划规划方案 幼儿中班个人工作计划 让幼儿在轻松、欢乐的环境氛围下学习，没有压力地 “玩”着学，激发他们学学习的踊跃性，面对幼儿的注意力 不易集中，简单分别，所以我们将运用多种方法吸引孩子的 注意力，贯彻更多游戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其 中，从而启迪他们的学习兴趣。不停爱惜和培育孩子的好奇 心、求知欲，保护孩子的研究精神、创新思想，为孩子们提 供更广阔的自主研究空间。多睁开智力游戏，发展幼儿的观 察力和思想能力。鼓舞幼儿多察看季节变化及四周人、事、 物等。经过察看，使幼儿加深对平时势物的认识。充足地调 动学生的学习踊跃性，指引幼儿在老师的启迪下进行一系列 的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、着手去达成老师所 设计的各个教课环节。尽量为幼儿创建优异的氛围，着重培 养养成幼儿有条不紊的讲堂惯例; 使他们在轻松快乐、欢喜 开朗的状态下进行踊跃地学习。 二 保育方面 热忱招待家长，不按期地与家长联系，共同育儿商议经验。运用各样方式向家长认识幼儿在家的状况，同时向家长反应幼儿在园的生活学习状况，促使幼儿之间及家园之间的交往与交流。同时认真采集家长反应建议，虚心采用合理建议。踊跃邀请家长参加教课活动及各种大型活动。如遇特别 状况实时向家长报告或保持电话联系，若有患病未返园的幼 儿，坚持电话追踪问候。 幼儿园的工作固然很琐碎， 但我们深信， 只需我们努力， 只需我们真挚付出，我们必定能够优异地达成任务，我们的 孩子必定会在我们的陪同下快乐健康的成长! 1、 幼儿发展目标 自己一来以都是持着同一种态度，关爱每一个孩子， 对孩子做到一仁，以满腔的热忱、尊敬的态度去对待每一位 孩子，做孩子活动中的支持者、合作者、指引者。为了让班 级的各项能够顺利的睁开，每天我班的老师保持优异的工作 状态，相互不分、相互帮助的把班上的教课工作以及卫生消 毒工作做到位。而且保持每周开一次班会，与班级教师交流 班级的幼儿状况。发现问题，实时交流解决。我们的努力就 是为了让幼儿能在一个温馨舒坦的环境下高兴的度过每一 天。 经过小班一学年的教育，幼儿对音乐，语言，数学等等 学科产生了浓重的兴趣。在语言方面：幼儿能勇敢的向伙伴 或老师表达自己的意向或简单的事情，能朗读诗歌，复述简 单的故事等等 ; 在艺术方面：幼儿能依据曲调进行简单的歌 词创编，学会用歌声的速度，力度及变化表达感情。能分辨 进行曲和睡眠曲。绘画时能勇敢图色，构图比较丰满，能正 确鉴别颜色，涂色较平均，学会初步的构图技术，能用简单 的线条勾勒出简单人物或失误，学会用剪，折，粘等方法进 行制作 ; 在健康方面：懂得了很多健康知识，喜爱参加体育 活动，特别在跑、跳、钻、滚等身体动作上有显然进步，还 掌握了单手拍球、踩高跷等技术。在数学、科学等方面也有 很大提升。可是也存在一些问题：惯例不稳固，多半幼儿喜 欢高声发言，插嘴现象严重，自控能力较差，对自己物件的 保存不妥，学习生活习惯不够优异。大多幼儿能踊跃、集 中注意力参加各样活动，但缺乏主动性，比方不喜爱动脑举 手，或有问题不会去主动研究等。好多幼儿缺乏自信。 创建性的发展 经过一学期有计划的培育和幼儿自己年纪的成长，幼儿 的创建力发展地特别快，不论在艺术仍是语言上，幼儿创建 力的发展都有了质的飞腾，能在各科教课中开动脑筋，发挥 想象力，在各个领域中发挥出独有的创建性。如在创建性活 动中从单独地嬉戏到此刻能和他人一同游戏并设计出独创 的生活情节。 在语言诗歌创编， 即一些艺术活动上，如歌唱、 舞蹈、绘画都有必定的创建性。 社会性的发展 幼儿的生活自立能力有了很大的提升，绝大多半幼儿能 做到自己的事自己做。伙伴之间能友善相处，讲礼貌。能遵 守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与他人交流。有一 定的鉴别是非能力，能简单的评论自己和他人的行为。但新 生的自制力较差，不受集体纪律拘束。有几个幼儿较古怪， 不大喜爱参加集体活动;有些幼儿在家与在幼儿园性格完 全相反 ; 多半幼儿还极缺乏与伙伴合作及解决困难的能力， 培育自信心，这些都是本学期教育要点。 二、工作目标。 1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心” 去察看孩子，把“安全”落实到各自的详细环节中。经过一 系列的活动来增强幼儿的自我保护的意识和能力。 认真做好每天的卫生工作，做到班级内无死角。 重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会跟着活动量的变化而增减衣服。并能实时整理和整理地区。 试试睁开值日生工作，培育幼儿的初步着手能力及服务意识。 持续做好幼儿的卫生保健工作，特别是季节性流行病的预防。幼儿的自我保健意识和能力要增强。为幼儿供给自我服务的时机，形成优异的卫生保健习惯。