中班主班教研工作计划.docVIP

幼儿园教育幼儿园教育中班主班教研的工作总结计划 幼儿园教育幼儿园教育中班主班教研的工作总结计划 幼儿园教育幼儿园教育中班主班教研的工作总结计划 幼儿园中班主班教研工作总结 幼儿园中班主班教研工作总结 转瞬一学期又将靠近结尾了，这学期我们中班组在幼儿园领导的关怀、帮助、指导下，仔细学习各样教育教课理论知识和经验文章，以新教材实行为契机，以专题研究为抓手，以社会实践活动为载体，运用多种多样的活动形式和丰富多彩的活动内容，深入展开教育教课研究，不停提高教师的专业发展，从而促使了幼儿健康、开朗、和睦的发展。 一、增强学习，转变观点，一致思想 在学习和实践新课程的过程中，教师在理念和行为上需要进行不停的认识和 提高，才能知足现代新课程教育的要求。针对我们组内教师在新课程实践过程中的问题和不足之处，我们教师采纳了“多问、多议、多讲”的形式，充足利用每周一小研、两周一大研的教研活动时间，组织教师学习幼教文章，采集各种幼教新信息，力争让每一位教师都能将正确观点内化成一种教育理念，并要求组员将学到的知识在实质中进行操作，让老师们自己提出怀疑与疑惑，使教研活动真实表现出学习和研究相联合的作用，让教研成为教课研究的主阵地。 二、增强教研组建设，提高教研质量 “质量就是生命”，对幼儿园来说又何尝不是这样，跟着幼教改 革的不停深入，教师们都已掌握了一些正确的教育观点，为了使研 究更为深入、精准，教研组拟订出相应的学习制度，形成“我要学” 的学习气氛。我们观摩各样活动，并联合实质，充足发布自己的见 解，交流见解，最后形成共鸣，这样使教师理解，幼儿的主体地位 主要表此刻教师在组织教育活动时，凡是幼儿能想的，就让他自己 去想 ; 能做的，就让他自己去做，以充足发挥幼儿的踊跃性、主动性、 创建性，从而坚固建立以幼儿为主体的观点，促使观点与实践的一致。 三、着重发挥环境的作用，创建一个优秀环境 环境的利害直接影响到幼儿的身心发展。本学期我园敢于更新观点，以主题研究活动教课为要点，家长、幼儿、教师共同参加环境部署，注意察看幼儿行为等，遇到同行好评。 主题墙能依据主题内容的改变而改变，着重幼儿的参加，让主题墙真实得成为幼儿的主题墙，让主题墙成为幼儿显现自我的天地。 地区的部署雅观，联合主题及班级幼儿的年纪特坚持每周投入新的地区资料，不单为幼儿的一日生活更添乐趣，又使幼儿有了一个自我研究，学习的空 四、家园共建，更好地促使我园教育特点工作 展开好家长工作是教课工作不行缺乏的重要部分，依据幼儿园工作要求，坚持做好家长宣传栏、家长联系手册、家长开放日工作，每班人员进专家访或电话家访，利用班级网络，充足发挥网络优势，与家进步行交流交流，实时认识幼儿在家中的状况，共同教育幼儿。教师按期改换家园同步栏、宣传栏、资料角等，有效利用家长资源，让家长更多认识孩子在园的学习生活状况。正是经过一系列的家园合作，拓展了我们的教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴，保证了我们本学期工作的顺利展开。 五、展开的活动和获得成效 每周二进行教研活动，学习一些理论知识，议论在平时教课活动出现的问题，并提出解决问题的方案。经过学习和议论，教师在教课观点上有所提高，在实质解决问题中也驾轻就熟。 展开了园内公然课活动 ( 新教师互听互评、全园家长开放日 ) ，课后进行了自评，互评。从中的事项相互碰撞，不单提高了上课老 师的教育技巧，同时也给评课老师有了必定的提高过程，从而达到共同进步。 联合各种节日或主题活动踊跃展开了各种活动。如：开学第一周之升学礼、“喜迎中秋 . 翻转月饼”、“重阳我最棒”、快乐秋游、家长开放日活动、泡菜 DIY、打手拉小手共创自然角、“爸”气实足亲子运动会、 | 棉花糖速成记、“喜迎元旦集体诞辰会”等活动。经过活动丰富孩子的各种生活经验，也为孩子的幼儿园生活增加另 一抹阳光。 六、增强工作反省，踊跃改良和进步 在教课业务上，我们教研组的老师经过一系列的教研活动的确有不一样的收获，但还存在很多问题，在很多方面还需作进一步努力。 教研组对问题研究的深入程度还不够，大多数还逗留在问题的表面，放学期我们将教研工作更为抓实、抓细、抓深，要表现一些拥有较强针对性教课内容的研究，特别要着重课程商讨和教师们的基本功练习。 教师环境创建能力的提高，对“主题环境的创建”能够更为表现创新意识、整合意识，使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值，让幼儿在互动的过程中获取更多能力的提高。 从本园实质出发，增强课题研究，提高教研组教师的科研意识。 回顾这一学期，繁忙中感觉踏实，辛苦中留下回味，不足激励我们奋进，勤恳播种收获。一学期里我们组内的每一个活动，每一份工作，每一份成绩都离不开老师们的相互当合、理解、支持、合作，相互之间的踊跃交流以及宽容的体谅，使得我们变得更密切了。自然此后的工作还等候着我们去