中班主题教案奇妙根.docVIP

幼儿园中班主题优良教学设计：巧妙的根 幼儿园中班主题优良教学设计：巧妙的根 PAGE / NUMPAGES第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 幼儿园中班主题优良教学设计：巧妙的根 幼儿园中班主题教学设计：巧妙的根 活动由来：此刻是春季，正是栽种的好季节，我们班的幼儿也在班里种了一些小植物有大蒜、水仙、还有萝卜等等，每日孩子们都给这些植物浇水，看着这些植物一每日长大孩子们快乐极了，突然有一天班上一名幼儿好奇的问我：“王老师，为何给植物浇水她们就能长大？”我回答说：“这就像我们吃饭同样，人要从食品中汲取营养，而植物要从水和土壤中汲取营养，身体里有了营养它自然会长大了。”于是他又问：“人们用嘴来吃东西，可植物没有嘴，它用什么来喝水呢？” 我说“植物有根呀，它们是用根来汲取营养的。”而后，我又指引幼儿察看了不一样植物的根，在察看中，幼儿还发现不一样植物的根有着不一样的特色，这下我们班的幼儿可对植物的根产生了浓重的兴趣，为了知足幼儿的好奇心和研究的欲念，所以我们在班上展开了《巧妙的根》这个主题。 活动目标 问题板块 主题壁报 地区有关内容 家园合作 资源利用 1、经过活动指引幼儿认识植物根的作用。 2、指引幼儿认识植物的根如何生长？ 3、指引幼儿认识根的种类。 4、指引幼儿察看根向那边长？ 培育幼儿在试验中着手操作的能力。 5、指引幼儿认识各样奇异的根。 1、植物的食品是什么？ 2、植物如何汲取营养。 3、风为何不简单吹倒大树？ 4细又嫩的根是如何穿过土壤的呢？ 5、根尖上的小帽子是什么？ 6、什么是直根系？ 7、什么是须根系？ 8、柳枝没有根插在土壤里会活吗？ 9、为何把海棠的叶子插在土壤里它也能活？ 10、播种时把种子顺手乱撒，长根的方向不会乱吗？ 11、根为何会向有水的地方上长？ 、根也会向肥料多的地方生长吗？ 13、什么是板状根？ 14、什么是呼吸根？ 15、荒漠里又热又干植物受得了吗？ 16、菟丝子是如何损害大豆的？ 在瓷砖墙上展现图片。 在墙面上和幼儿一起制作不一样根系的表示图。 展现各样奇异根的图片和有关资料。 在自然角中栽种水生和土生的植物，便于幼儿察看植物的根。 在自然角中指引幼儿察看植物的根。 在植物区中栽种蚕豆。 找来柳条试种。 在自然角中做有关试验。 （根的向水性试验和根的向化性试验） 请家长辅助供给有关资料。 请家长配合指引幼儿察看不一样植物的根。 请家长帮助供给试验资料 在班顶用透明容器栽种水生植物，便于幼儿察看、做出记录。 请幼儿观看有关录像资 活动网络图 主要活动： 1、快乐的栽种活动 2、根向那边长 3、奇异的根 活动一： 快乐的栽种活动 活动目标： 1、指引幼儿认识栽种过程。 2、培育幼儿的着手操作能力。 活动形式：小组 活动准备：水、土、容器、及要栽种的植物（蒜、萝卜等） 活动设计企图 师幼互动 教育反省 经过活动是幼儿认识栽种的过程，为此后幼儿察看植物的根桌准备。 1、教师和幼儿及家长一起为幼儿准备需要栽种的植物。 2、指引幼儿察看猜想植物的根会从哪里长出来。 3、鼓舞幼儿着手操作。 经过活动使幼儿认识了栽种的过程。在栽种过程中教师应注意激发幼儿去察看。 活动二：根向那边长 活动目标： 1、经过察看是幼儿认识植物根生长的方向。 2、培育幼儿的察看与记录的能力。 活动形式：小组和个别 活动由来：此刻是春季，正是栽种的好季节，我们班的幼儿也在班里种了一些小植物有大蒜、水仙、还有萝卜等等，每日孩子们都给这些植物浇水，看着这些植物一每日长大孩子们快乐极了，突然有一天班上一名幼儿好奇的问我：“王老师，为何给植物浇水她们就能长大？”我回答说：“这就像我们吃饭同样，人要从食品中汲取营养，而植物要从水和土壤中汲取营养，身体里有了营养它自然会长大了。”于是他又问：“人们用嘴来吃东西，可植物没有嘴，它用什么来喝水呢？” 我说“植物有根呀，它们是用根来汲取营养的。”而后，我又指引幼儿察看了不一样植物的根，在察看中，幼儿还发现不一样植物的根有着不一样的特色，这下我们班的幼儿可对植物的根产生了浓重的兴趣，为了知足幼儿的好奇心和研究的欲念，所以我们在班上展开了《巧妙的根》这个主题。 活动目标 问题板块 主题壁报 地区有关内容 家园合作 资源利用 1、经过活动指引幼儿认识植物根的作用。 2、指引幼儿认识植物的根如何生长？ 3、指引幼儿认识根的种类。 4、指引幼儿察看根向那边长？ 培育幼儿在试验中着手操作的能力。 5、指引幼儿认识各样奇异的根