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初中信息技术《探究绘制图像的方法 初中信息技术《探究绘制图像的方法 初中信息技术《探究绘制图像的方法 教材解析微项目 1 研究绘制图像的方法 本节是信息技术第一册上第 3 研究图像的表现艺术微项目微 1 研究绘制图像的方法，本章主题是研究图像的表现艺术，是当前学生感兴趣的话题。本节是本章的开篇，经过绘图研究 ,学生学习热情高涨。 知识与技术 1.经过绘制三维造型，掌握图形绘制的方法。 2.经过实例的研究，体验在 PS中使用矩形、三角形、圆等图形以及透视原理等进行三维造型。 过程与方法 经过微项目选题、微课视频、自主研究、小组合作、谈论交流、教师点拨 等方式，掌握图形绘制的方法。让学生在欣赏 -模拟 -解析 -研究的过程中学会学 习。 感神态度与价值观 可以合适运用图形工具绘制数字图像，再现美丽世界，表达审问情怀。 重点与难点 授课重点： 1 理解图层、 RGB色彩的看法； 掌握图形绘制要领；授课难点： 图层的理解，工具的使用。二、授课过程： 1．导入新课 1 / 3 通 显现全国中小学 制作作品，使学生感觉 画的魅力，激 学 ps 的 情，同 引 学生参加 大 ， 作 画作品。 2． 授新 一幅寓意深刻的公益海 ， 我 的不 是感 ， 会 上行 ；一幅 景美 的 影， 我 更 我 的故 ；一 主 明的老照片， 我 上了有品位的 史 ??。通 本 目，我 一起去 制数字 像，再 美 世界，表达 美情 。 PS是一款功能 大的 像 理 件，它特有的 功能，可以 制精良的 像，我 主要来体 它的 功能。 ⑴ 教 出示已 好的两幅 像，提出本 的 ，用 形 三 造型。 本 两幅常 像，学生会有一种 切感，也激 了 的 情。 ⑵ 微 目 本 两幅 像，建 奇数 制 ，偶数 制五 。 ⑶ 做一做 制 ：参照 本 P75—78 及桌面 “文件接收柜 ”中的 “ 的 制 ”教学设计、“ 微 ” 。 制五 ：参照桌面 “文件接收柜 ”中的 “五 的 制 ”教学设计、 “五 微 ” 。 ⑷ 我教我学 学生示范 制 程（教就 程中出 的知 点予以 解） 科技 典 : ：平时的 ， 就像是含有文字或 形等元素的透明胶片，一 按 序叠放在一起， 合起来形成最 的 像收效。一个 代表了一个 独的元素，在更正、 不会影响其他的 像元素。 2 / 3 RGB色彩： RGB色彩模式是工业界的一种颜色标准，是经过对红（ R）绿 G）蓝（ B）三个颜色通道的变化以及他们相互之间的叠加来获取各式各样的颜色的。如：白色（ RGB皆为 255）、黑色（ RGB皆为 0）。 技术手册： 选择工具：选框工具：填充工具：橡皮工具： xx 连续完满绘制的图形，小组同学互帮互学。 将自己的作品以 “组名 +姓名 ”保存为 JPG格式，上传至教师机。 3.谈收获 显现学生作品，回顾用到的技术工具。 圆锥：体验选框、渐变填充、透视、 Shift 复选、删除、储藏等方法 奥运五环：体验选框、油漆桶填充、删除、复制图层、图层重命名、橡皮擦、储藏等方法。 3 / 3