小学语文部编人教版 一年级上册课文《口语交际小兔运南瓜》.pdfVIP

小学语文部编人教版 一年级上册课文 《口语交际：小兔运 南瓜》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、想方法帮小白兔把南瓜运回家,培养学生动脑筋思考问题的能力。 2、积极参与讨论,能够大胆、清楚地表达自己的想法。 3、注意倾听同学们的发言,善于借鉴优秀的观点。 4、培养学生的想象力和创新意识。 2学情分析 一年级的孩子刚刚步入小学阶段,语言表达能力不行,再加上掌握的 字词较少,所以口语交际能力不强。 3重点难点 重点:看图展开想象,用于把自己想的方法说清楚,注意倾听同学们的 发言,借鉴优秀观点。 突破方法:引导学生认真看图,开动脑筋,大胆发言。 难点:知道小兔用什么方法运南瓜好,好在哪里。 突破方法:将多种方法进行比较分析。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1 【活动】小兔运南瓜 教学过程: 第一课时 一揭示话题 看图说说:小兔要把南瓜从什么地方运到什么地方?第一幅图中小兔 在做什么?第三幅图中友在做什么呢? 1、学生看图。 2、讨论和交流第一、三幅图中的内容。 小结。 二、想象过程 大南瓜终于被运回家了,小兔到底是用什么方法把南瓜运回家的呢? 出示图二,请我们聪明的小朋友想一想,把小兔的方法说出来。 1、大胆想象,同桌讨论,小组讨论。 2、全班交流。 3、讨论哪种方法好,要说出理由。 三、编写故事 选一种自己认为最好的运瓜方法,联系图一和图三,编《小兔运南瓜》 的故事。 1、同桌互讲。 2、指名讲给全班听,全班一起评议。 四、认真描画 在小兔运南瓜的方法中选一种自己喜欢的方法,画在空白图处。 五、口语交际例文 有一天,一只小兔来到南瓜地里,看到满地都是大南瓜,他高兴极了。 他想把南瓜运回家,给妈妈一个惊喜。他来到一个大南瓜旁,掂了掂, 好重啊!他想,怎样才能把南瓜运回家呢?想啊,想啊,他终于想出了一 个方法:把南瓜侧身立起来,就像推动车轮子一样,让南瓜向前不停地 滚动。 这个方法还真行,不一会儿,小兔就把一个大南瓜运到了家门口。 妈妈高兴极了,她说:“我的孩子真聪明!”