试题分析及备考方向 PPT.pptxVIP

试题分析及备考方向;试卷总体格局保持稳定。 更加侧重能力考查。 选材注重普适性。(课标乙卷作文) 少量试题的考查内容、设题形式估计会有微调。 合理调整选考题的难度匹配。 ;成语题:回归？ 语病:逻辑不当？歧义？ 连贯:关注前后的逻辑联系 补写句子:从后面的句子推出内容 图文转换:图表(柱状图、饼状图、表格)转换？ 流程图？ 语用部分是试验田,往往会有新的题目出现。给自己一个命题的机会！ ;题型稳定,保证效度 多点变化,意识可嘉 难易有度,平稳过渡 强化知识,侧重能力 联系???本,融会贯通 选做难度,趋于平衡 作文思辨,关注现实;命题规范,导向明确,难易适度,有相当不错的区分度。它基本上延用了2014年、2015年的命题思想,接着沿着“稳中有变”的路子前行。 稳是指试卷结构相对稳定,考查题型相对稳定,阅读量相对稳定,考查内容变化不大,考生可不能觉得试卷在考察方式上没有什么变化。变化主要体现在表达卷中。;成语题的考查由近义成语辨析到判断6个成语的使用,但仍是考查成语在语境下的使用情况。第15题主要是考查虚词在句子语境中的使用,由此考查逻辑思维。还有作文题,这是继07年、10年之后再次出现漫画型材料作文。首先考查读图能力与化抽象为具体的思维,更主要的是这次漫画作文所表现出杰出的思辨性和写作角度的多元性。;试卷既让考生考虑传统文化,也引导考生关注现实,关注自己周围。不管是“殷商甲骨文的发现”,依然《宋史?曾公亮传》、李白的《金陵望汉江》等都体现出了命题人对我国古代传统文化的再考虑,这给我们今天留下了宝贵的精神财富。而表达卷中命题人则把目光放到了现实。其中李锐的小说《锄》关注的是在现代文明过程中我们该如何对待传统文明的问题;《寻找属于自己的句子》是对今年去世的一代大师陈忠实的缅怀;作文则引导学生关注自己、关注周围,关注成长。整张试卷体现了浓厚的人文情怀。 ;从选材上讲,更加注重优秀的传统文化,就连语言运用题(17题)都是关于“中华文化体验”的内容;不离经典,文言文选自《宋史》,诗歌是李白的作品,现代传记传主是陈忠实,所涉及的重要作品是《白鹿原》。 ;从知识点分布看,落实核心知识与核心能力的考查。阅读与鉴赏部分文本类型稳定,能力考查的倾向鲜明。论述类文本阅读依然侧重于对文中信息的筛选与综合,文言文阅读依然侧重于断句、文化常识的积累、内容理解和翻译,诗歌依然侧重于景与情,文学类文本阅读的小说侧重于小说旨意,实用类文本阅读考查人物传记,依然以筛选信息为主,辅之以内容探究。语言表达与交流部分依然侧重于连贯、得体。 ;小说题(3)题。本题是一个创新型试题,它考查小说中某些词语的作用。回答的时候需要从它本身所表述的内容、小说主旨、情节等方面去回答。这种题往常是没有出现过的。 现代人物传记(4)题。本题把探究与信息筛选结合在一起,是对阅读能力的综合考查。回答如此的题,无疑既要理解传记主旨,又要具体分析传记局部内容。;13题成语考查,本题完全改变了往常的成语题样式。它考查六个成语,分成四组,要求选出成语运用全都正确的一组。这是过去成语试题的变式。 15题。本题考点语言连贯,具体内容则是虚词运用,以虚词为载体来考查逻辑关系。这种题型多年前出现过,假如再次出现,告诉我们,考查的形式是千变万化的,但其考查连贯的本质是不变的。 ;18题。作文题要求先阅读漫画,再结合漫画内容写作。它仍然属于前几年所用的材料作文,只只是是文字材料变成了漫画材料。这种作文题并不新颖,但较少见。 ;;六、写作(60分) 18、阅读下面的材料,依照要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信,关于我们中学生来说,语文素养的提升主要与三条途径:课堂有效教学、课外大量教学、社会生活实践。 请依照材料,从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述您的看法和理由。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。 ;阅读量居高不下(万字,10页) 试卷难度基本平稳 选考文体不变,难度有差异 加大思维含量的考察 抽象思维,逻辑思维 ;(1)变化的只是形式,不变的是能力考查 成语辨析,框架图 (2)突出逻辑关系的考察 在连贯中考查虚词,在图文转换中考查关联度 (3)文本阅读中题型变化 自足文本,抓文本核心与内涵 (4)给足思维空间,便于思想前行 思想在路上！ ;难度较大的试题,去年我省平均分不到4、5分。 内容:殷墟甲骨文 设错方式: 1、“证明了《史记、殷本纪》所载内容的真实性”。 原文是“殷王世系几乎皆可由卜辞资料印证,是基本可靠的”。 2、“旧史学的研究既缺少实事求是的科学态度,又缺乏科学的考古资料” 原文说“对一切经不住史证的旧史学”,范围扩大 ;3、