《网络新世界第一课时》教学设计.docVIP

《道德与法治》教学微课设计 8《网络新世界》第一课时微课教学设计 邯山区滏园小学焦红 教学目标： 知识与能力: 引导学生认识网络世界的丰富多彩，体会如何有效利用网络。 过程与方法： 通过自身体验、小调查等活动教学，培养学生动手实践能力，使学生了解网络新世界。 情感态度与价值观： 提高学生新媒介素养。 教学重难点： 1.重点：引导学生认识网络世界的丰富多彩，体会如何有效利用网络。 2.难点：学生了解网络新世界，提高新媒介素养。 学情分析： 四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对网络等新媒介接受较快、依赖度高，再加上自制力虽形成但不持久，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。 教法和学法： 1.教法：启发式、小组合作探究法 2.学法：自主学习法及活动与探究 3.教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的资料 教学过程。 （一）导入。 1.出示空中课堂上课图片，引入网络。 2.介绍互联网。 3.互联网是个虚拟、神奇的世界，它能够让身在远方的人，变得仿佛近在眼前。这也是“地球村”名字的由来。 （二）讲授新课——目标导学一:新世界 很精彩 活动与探究一:调查 （1）生阅读教材第58页内容 （2）调查问题： ☆你有没有接触过互联网？一天上网多长时间？ ☆你上网主要做些什么？结合自己的亲身经历说一说。 （3）全班交流。 活动与探究二:看一看，说一说 （1）教师出示教材第59页图片 （2）了解网络新事物 （3）交流：☆你还知道哪些网络新事物？ ☆你喜欢这种生活吗？他们给人们的生活带来了哪些便利？ （4）拓展： 网络操纵机器人、数字化医疗、电子阅读器…… 近年来，互联网+政务正在改变着人们的生活。不少行政事务都实现了在线办理，既为老百姓办事提供了便利，也大大提高了政府的办事效率。 互联网在农业上广泛运用。农户们不出门就能把自己的农副产品卖到全国各地，不仅节约了时间，而且节约了成本，利用互联网创造出更好的经济价值。随着互联网的普及与运用，“共享单车、共享汽车….”等新鲜事物迅速渗透到人们的生活中，中国正在引领世界共享经济新潮流。 （5）师小结:互联网让秀才不出门便知天下事这句老话变成了现实。随着互联网技术的发展，地球村的村民们，正在享受互联网带来的各种便捷服务。 （三）拓展作业：搜索资料，了解5G新时代 板书： 8网络新世界 很精彩