沪教版地理六年级(五四制)第二学期：5 自主学习 认识地区——中东地区 教案 .pdfVIP

中东地区 【教学目标】 知识与技能 1．知道中东地区的位置及包括的国家。 2 ．了解为什么长期以来，中东地区一直是世界关注的热点地区。 3 ．掌握图表的运用，提高学生分析问题的能力。 过程与方法 1．通过阅读分析课文，培养学生归纳整理地理资料、提取重点和找出知识间内在联系的 能力。 2 ．通过阅读地图、图表、图片等材料，提高学生从图中获取有用地理信息的能力。 情感、态度与价值观 1．引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理学科的兴趣。 2 ．了解本节地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度。 【教学重点】 1．引导学生从现实生活的经历与体验出发，了解本节地理知识的功能与价值，形成主动 学习的态度，激发学生对地理学科的兴趣。 2 ．知道自然灾害的概念和特点。 【教学难点】 引导学生从现实生活的经历与体验出发，了解本节地理知识的功能与价值，形成主动学习 的态度，激发学生对地理学科的兴趣。 【学习过程】 一、导入 1．复习导入 教师简单复习上节课的知识并通过提问抽查学生掌握情况。 2 ．师：这节课我们一起来学习中东地区，教师板书课题：中东地区。 二、新课讲授 （一）知识点一：中东地区的国家 1．教师引导学生阅读教材，然后请学生说说去过的某个国家或你知道的国家。 1 / 4 2 ．过渡：中东国家及其民族分布是怎样的？ 中东地区包括西亚的大部分国家和北非的埃及。中东地区绝大部分居民信奉伊斯兰教，大 多数国家为阿拉伯国家。 3 ．阅读教材中的第一个活动图文材料并对照《地理图册 六年级第二学期》，思考：中东 地区有哪些国家，其中哪些国家属于阿拉伯国家。西亚国家阿富汗和亚美尼亚等国是否属于中 东地区？在探究一下，是否所有的阿拉伯国家都位于中东地区？ 4 ．过渡：自古以来中东地区就是东西方交通要道，地理位置十分重要。那么，中东地区 有哪些重要的地理位置？ （二）知识点二：重要的地理位置 1.教师引导学生自学：请同学们快速阅读课本材料图中东地区的重要地理位置，回答问题： 说说你觉得中东地区的重要位置有哪些？ 学生回答，教师点评。 师生共同总结：中东地区重要的地理位置。 中东地区联系亚洲、欧洲和非洲三大洲，处于沟通大西洋和印度洋的枢纽地位，自古以来 就是东西方交通要道，地理位置十分重要。土耳其海峡、霍尔木兹海峡和苏伊士运河是重要的 通道，具有特殊的战略地位。 2.教师投影中东地区图片、中东地形图，然后引导学生阅读教材图文材料，思考回答问题： 在图上找到土耳其海峡，说出土耳其海峡在哪个国家境内，沟通了哪两个海。中东地区有 “五海三洲之地”之称，请在图中找出“五海”和“三洲”。 师生共同总结归纳。 3 ．过渡：中东地区有着如此特殊重要的地理位置，那么中东地区气候如何呢？ 中东地区气候干旱少雨，河流很少，还有大面积没有河流的无流区。死海是著名湖泊，这 里湖水含盐量很高，湖面海拔很低（-415 米），所以，其水资源十分紧缺。 （三）知识点三：珍贵的水资源 1.教师引导学生快速阅读课本材料图，回答问题：说说你还知道的节水农业技术有哪些？ 学生回答，教师点评。 2.过渡：为了解决用水问题，中东地区各国采用地下水、淡化海水等多种措施。以色列利 用先进的科学技术，采用喷灌和滴灌等技术，发展节水农业，取得了显著的成效。 3.阅读教材图文材料： 读《地理图册 六年级第二学期》中的“世界气候类型”图，说出中东地区分布最广的气 候类型。分析中东地区水资源紧缺与气候之间的关系。 2 / 4 有人说，中东地区曾“为石油而战”，将来可能“为水而战”。你认为这种说法有没有道理？ 通过报刊或者网络查找中东地区国家为水源而产生纷争的实例，以证实你的观点。 4 ．过渡：虽然中东地区的水资源十分紧缺，但石油资源却十分丰富。 （四）知识点四：丰富的石油 1.教师引导学生快速阅读课本材料图 2001 年中东地区石油储量、产量和出口量占世界的 百分比，回答问题：说说你有哪些发现？