沪教版地理六年级(五四制)第二学期：4.2 世界的人种、宗教和语言 教案.pdfVIP

世界的人种、宗教和语言 【教学目标】 1．知识目标： 1 （）识记世界三个主要人种及地理分布。 2 （）识记联合国六种工作语言及主要使用地区。 3 （）识记世界三大宗教的名称起源及教徒的主要分布地区。 2 ．能力目标： 1 （）初步学会阅读《世界人种的分布图》和《世界语言的分布图》能从图中获得人种和 语言的分布等知识。 2 （）运用地图说出三大宗教的分布地区，学会举例说出不同的国家和地区存在着不同的 宗教信仰及文化传统。 3 ．德育目标： 1 （）树立民族平等和反对种族歧视的观念。 2 （）正确对待宗教信仰的差别，树立无神观念。 【教学重难点】 1．世界三大人种及主要分布地区。 2 ．世界上使用汉语、英语、西班牙语、阿拉伯语国家和地区的分布。 3 ．世界三大宗教及主要分布地区。 【教学过程】 一、预习目标 1 （）识记世界三个主要人种及地理分布。 2 （）识记联合国六种工作语言及主要使用地区。 3 （）识记世界三大宗教的名称起源及教徒的主要分布地区。 二、导入新课 在一些影视资料中，我们常看到一些外国人，他们与中国人相同吗？不仅人种不同，语言、 宗教方面也有差别，今天我们来学习新课——世界的人种、语言和宗教。 三、揭示学习目标 四、自学指导 1 / 2 板书：世界的人种、语言和宗教。 活动一：三大人种。 1 （）黑、白、黄三种人在体态上有何差异； 2 （）黑、白、黄三种人主要分布在哪些地区； 3 （）黑、白、黄三种人有无优劣之分。 学生自学、讨论、回答。 教师补充。 过渡：同一人种可以分属不同的民族，世界上三大人种包括2000 多个民族。许多民族都 有自己的语言和文字。 活动二：多样的语言。 1．世界上最主要的六种语言是什么？ 2 ．哪种语言是世界上使用人数最多的语言？ 3 ．哪种语言是世界上使用较广的语言？ 4 ．六大语言主要分布在哪些地区？ 学生自学、讨论、回答。 教师补充。 讲述：宗教是一种社会现象，在古代人们对许多现象无法解释时就说是神的意志 ，并创“ ” 造了许多宗教，一直流传到现在，目前世界上主要有三大宗教。 活动三：宗教与文化。 1．世界上有哪三大宗教？起源地和创始人？ 2 ．世界上教徒最多的宗教是什么？ 3 ．伊斯兰教在中国又称为什么了？ 4 ．三大宗教主要分布在什么地区？ 学生自学、讨论、回答。 教师补充。 （小结）宗教发展过程中吸取了人类社会的各种文化、民俗、经济、哲理等诸多要素，所 以宗教发展到今天不能简单的视为迷信，而应看成是一种文化现象、社会现象，对信教的人不 能歧视、反对，应该尊重信教人的信仰自由，保护宗教。 五、课堂小结 ①指导学生对本科内容进行梳理、小结。 ②指导学生提出收获或疑问。 2 / 2