小学心理健康学习教育工作计划规划方案.doc

小学心理健康学习教育工作计划规划方案 小学心理健康学习教育工作计划规划方案 小学心理健康学习教育工作计划规划方案 小学心理健康教育工作计划： 本学期我校心理健康教育工作， 以完美学校心理健康教育的组织机构和工作体制为保障，以学校的工作计划、德育计划为指导，仔细贯彻履行教育部《对于增强中小学心理健康教育的若干建议》，经过多种形式对不一样年纪层次的学生进行心理健康教育和指导， 努力创建条件协助和激励学生健康成长。 一、指导思想： 提升学生的心理素质， 提升学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新拟订的中小学德育纲领中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要构成部分。 所以要经过多种方式对学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提升心理素质，健全人品，增强蒙受挫折、适应环境的能力。 二、详细目标： 1、着重学生心理指导，做勤学生心理咨询工作，做好个案指导、登记工作。 2、重视心理咨询室的惯例建设，努力发挥心理指导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。 3、重视学生心理集体指导工作。 4、不停丰富教师的教课策略，有效提升教育教课水平。 5、做好家长的心理健康知识讲座。 6、充足利用班队会增强对学生的心理健康教育。 ( 每学期最少开设两节以心理健康为内容的主题班队会 ) 三、内容要求： 1、学习心理与智能发展指导。 帮助学生认识自己，认识自己的潜能，激发其学习的信心。 指引学生形成激烈长久的学习动机。 指引学生养成优秀的学习习惯。 学习策略的指导，包含阅读、记忆、思想、问题解决、自我监控等策略。 特别时段的学习心理调适。如比赛前夜、升学考试前夜。 2、情绪、感情、情操教育。 认识情绪的丰富多样性与易变性。学会认识自己与别人的情 绪。 掌握控制、表达、宣泄情绪的适合方式与合理门路。 学会保持踊跃心境的方法。 3、坚毅意志与蒙受挫折的教育。 培育坚韧不拔、坚毅不拔的意志质量。 培育学生形成办事坚决的优秀习惯。 培育学生优秀的自我控制力。 指引学生正确应付挫折与困难。 4、自我意识、人际交往及性教育。 学会正确认识自己，悦纳自己，尊敬自己、相信自己。 学会正常人际交往，与同学、老师、家长优秀关系。 正确认识性别差别，接受发育过程中的身体变化，正确认可性别角色，同异性同学保持正确的交往心态。 5、人品养成教育。 指引学生建立发展健全人品的梦想与动机。 着重学生的自我人品养成教育。 对有人品阻碍的学生进行要点指导。四、学校心理健康教育的门路。 心理课指导。每个月的最后一周班主任教师利用班会课依据本班详细状况展高兴理活动课。 心理咨询室。逐渐开放“心灵家园”，接受以学生个体或小组为对象的咨询。 逐渐做到心理咨询室有专任教师负责， 固定的开放时间，固定的场所。 办妥“心灵信箱”，以便个别学生羞于开口，能够利用写信的方式和学校的心理老师进行交流、 预定咨询，一般的问题由心理老师转换班主任答复，特别的由心理指导老师进行个别咨询。 以“点”带“面”，利用学校宣传阵地。 “各班板报、红领巾广播站”是我校学生熟习的宣传阵地， 本学期将充足利用现有的阵地宣传心理知识， 在红领巾广播站、 多媒体教室进行讲座，对个别事例进行分析，对一些知识性的问题进行解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。 指导家庭进行心理健康教育。 小学生的心理健康教育只是由学校实行是不够的， 在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依赖家庭教育， 由于家庭才是学生的根源与归属，小学生心理健康最后要归纳于此。所以，学校、家长应当协力重视小学生的心理健康教育，我们利用家长会等多种门路，坚韧不拔地向家长提出各样建议， 指导家长展开小学生家庭心理健康教育。 指导小学生进行自我心理健康教育。 指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法： A、学会放松。要使小学生知道紧张是正常的心理反响，是能够 经过想象、转移注意力、 调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调理放松的。 B、与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求援，在学校能够 找老师、心理指导老师谈心 ; 在家里能够找尊长、 亲朋谈心 ; 在社会上也能够有谈心的对象， 如心理咨询电话等等。 不论何事何时都能够与人讲话，学会与人谈心一辈子得益。 C、学习写日志或周记。小学生要学惯用笔与自己谈心，把心灵 的轨迹用文字描述下来， 这对心理健康成长有很大的帮助。教师和家 长要尊敬孩子的隐私， 公然日志要获得自己的同意。小学生也不用过 分担忧自己的心里奥密被别人知道，要学会坦率地对人与对己。 本着“成长比成绩重要， 成人比成才重要”的理念， 我们全体教育工作者尽心投入， 重视小学生自我心理健康教育， 利用全部资源展开小学生心理健康教育， 促使全体学生的健康发展， 为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。 五、每个月