《普通化学Ⅰ》课程教学大纲.docVIP

— PAGE 12 — — PAGE 13 — 《普通化学Ⅰ》课程教学大纲 General ChemistryⅠ 一、课程基本信息 课程名称 普通化学Ⅰ 课程代码 CB961001 课程性质 ?通识课程/?学科 专业 基础课程/?专业课/?专业拓展课程/?文化素质教育课程 学 分 3 总学时 48 理论学时 48 实验学时 0 先修课程 高中化学 后续课程 分析化学、基础化学实验、有机化学等 开课单位 化学与药学院 适用专业 植物保护 （春季招生) 主要教学 资料 选用的教材： 曲宝涵、马传利，《普通化学》，中国农业出版社，2012年8月，第1版。 主要参考书： [1] 曲宝涵，《普通化学学习指导》，中国农业大学出版社，2012。 [2] 周旭光，《普通化学》，清华大学出版社，2011。 [3] 王延安,《普通化学》，科学出版社，2010。 [4] 同济大学《普通化学》，高等教育出版社，2009。 [5] 景晓燕，《普通化学》，化学工业出版社，2010。 [6] 林俊杰，《普通化学》，化学工业出版社，2010。 [7] 周为群，《普通化学》，苏州大学出版社，2010。 二、教学目标 （一）知识目标 学会物质的存在形态、化学热力学和化学反应方向、化学平衡、化学动力学和反应速率方程、原子结构、化学键与分子结构、配位化合物等相关知识。 （二）能力目标 通过普通化学的学习，使学生掌握化学的基本原理和规律，学会运用化学原理解决一些初步的化学问题、为后续有机化学、分析化学、物理化学及其专业基础课程打基础。 （三）素质目标 加强学生对化学学科知识的全面了解，会用化学的眼光看物质世界。 三、基本要求 （一） 了解 溶液的浓度及相互换算；分散系和表面能的概念，溶胶的基本性质，溶胶的稳定性和溶胶聚沉的影响因素，表面活性剂和乳状液基本知识；反应动力学的基本概念；离子键理论和晶格能的基本概念；原电池的构造和工作原理；阿伦尼乌斯公式；元素基本性质的周期性变化；离子键理论；原电池的构造和工作原理，能熟练写出原电池电极反应、电池反应及原电池符号；配位化合物的组成、结构及螯合物的概念。 （二）理解 热力学基本概念、热力学第一定律、定容热与热力学能变、定压热与焓变的关系；化学反应速率的表示方法，反应速率理论；化学平衡的概念、含义及特征，平衡常数的意义；质子酸碱、共轭酸碱、酸碱反应、酸碱解离常数、同离子效应、盐效应等基本概念；弱酸弱碱解离平衡的特点；酸效应、盐效应、同离子效应、氧化还原反应和配位反应对沉淀-溶解平衡的影响；氧化还原反应的基本概念；电极电势的有关概念；运用电极电势大小判断氧化剂、还原剂的相对强弱。 （三）掌握 理想气体状态方程式、理想气体分压定律及应用，稀溶液的通性、有关计算及应用；胶体粒子在溶液中的吸附规律和胶团结构；热力学四个状态函数：热力学能U、焓H、熵S、吉布斯自由能G、状态函数的性质；化学热力学的主要应用，判断化学反应方向，利用盖斯定律计算反应焓、反应熵和吉布斯自由能变，运用吉布斯-亥姆赫兹方程进行有关计算；浓度、温度、催化剂对反应速率的影响，熟练书写速率方程；平衡常数与吉布斯自由能变的定量关系；化学平衡计算的基本方法，温度、压力浓度等因素对化学平衡移动的影响；一元弱酸解离平衡的有关计算；沉淀溶解平衡和溶度积的基本概念，难溶电解质溶解度和溶度积之间的关系，并能进行相关计算，沉淀生成与溶解的条件；氧化还原反应方程式的配平原则和方法；电极电势的能斯特方程及相关计算；原电池电动势与电池反应的摩尔吉布斯自由能变之间的关系，学会判断氧化还原反应自发进行的方向，标准电池电动势与氧化还原反应的标准平衡常数的定量关系，元素标准电极电势图及其应用；配位化合物的命名原则，配合物稳定常数的概念。 四、教学内容与学时分配 第一章 气体与溶液 4学时 第一节 气体 2学时 知识点：掌握理想气体状态方程、 掌握分压和分体积的概念 第二节 液体 2学时 知识点：熟练掌握各种溶液组成量度的意义、理解稀溶液的通性、有关计算 本章小结 1. 理想气体状态方程 2. 道尔顿分压定律 或 3. 稀溶液的通性 （1）拉乌尔定律：一定温度下，难挥发非电解质稀溶液的蒸气压下降值与溶质的摩尔分数成正比，而与溶质的本性无关。 （2）沸点上升 （3）凝固点降低 （4）渗透压： 一定温度下，渗透压与物质的量浓度成正比 重点：理想气体状态方程，分压