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— PAGE 14 — — PAGE 7 — 《生态保护恢复综合实验》教学大纲 Comprehensive Experiment of Ecological Conservation and Restoration 一、基本信息 实验课程名称 生态保护恢复综合实验 课程代码 CX156207 实验课程性质 ?通识课程/?学科（专业）基础课程/?专业课程/√专业拓展课程 学 分 2 学 时 32 开课单位 资源与环境学院 适用专业 环境生态工程 先修课程 生态学、环境学、生物资源学 后续课程 污染生态学、保护生物学 主要教学 参考书 主要参考书： [1]《环境生物学实验技术》张清敏主编，化学工业出版社，2005。 [2]《水和废水监测分析方法》第四版，国际环保总局《水和废水监测分析方法》编委会，2002； [3]《环境污染物分析监测》，何燧源主编，化学工业出版社，2001。 二、教学目的 （一）知识目标 ：本课程是一门实践技能较强的综合性实验课程，其实验技术融合了生态学、植物学、动物学、生物化学、微生物学、环境科学等多学科的知识。 （二）能力目标：通过本实验课程的学习，要求学生通过仔细认真的实验操作，了解实验的原理及步骤，并通过实验过程的体验，进一步加深对所学相关理论知识的理解，提高学生分析问题和解决问题的能力。 （三）素质目标：通过实践操作，数据记录、书写报告等环节培养学生严肃认真的科学态度和理论联系实际的优良作风。 三、基本要求 （一）了解不同生物类型对不同类型污染物的生态恢复方法。 （二）理解不同生物类型对不同污染物的修复机制。 （三）掌握污染胁迫后植物生理指标的变化及测定方法。 四、实验项目设置情况 序号 实验项目名称 学时 开出要求 实验项目类型 必做 选做 验证 综合 设计 创新 1 下行效应对浮游植物现存量的调控 8 √ √ √ 2 赤潮发生期间海水表层浮游植物的粒级组成变化 8 √ √ √ 3 重金属铅对植物的生理影响 8 √ √ √ 4 植物叶片的滞尘效果分析 8 √ √ √ 五、各实验项目教学内容 实验项目一：下行效应对浮游植物现存量的调控 8学时 （一）实验目的与要求 1.了解水域生态系统中食物链的级联效应及如何利用级联效应改善水体水质。 2.了解鱼类的选择性捕食。 3.了解浮游动物个体大小与牧食效率的关系。 4.培养学生运用所学知识系统理论分析和解决问题的能力。 （二）实验材料和仪器设备 1.实验用水：富营养化水体的表层水、曝气自来水。 2.实验对象 大型溞(Daphnia magna)、蚤状溞(Daphnia pulex)、萼花臂尾轮虫(Brachionus calyciflorus)、食蚊鱼（Gambusia affinis）等。 3.仪器设备 光照培养箱、解剖镜、分光光度计、离心机、冰箱、抽滤泵等。 4.实验材料 250mL的锥形瓶、100mL的烧杯、滴管、提取叶绿素a相关实验材料（抽滤瓶、90％丙酮、0.45μm的醋酸纤维滤腾等）。 （三）实验内容 1.鱼类的选择性捕食 (1)实验设计 实验容器：100mL的烧杯 实验用水：曝气自来水 ①低密度组：1条食蚊鱼+1只大型溞+1只蚤状溞+1只萼花臂尾轮虫/50mL。 ②中密度组：1条食蚊鱼+10只大型溞+10只蚤状溞+10只萼花臂尾轮虫/50mL ③高密度组：1条食蚊鱼+100只大型溞+100只蚤状溞+100只萼花臂尾轮虫/50mL。 每个处理组设三个平行样；实验进行10分钟后，先将食蚊鱼取出，在解剖镜下计数尚未被摄食的各浮游动物数量。 (2)数据处理 采用以下公式计算食蚊鱼在不同浮游动物密度下对各种类的选择性捕食系数： Di＝(ri-pi)／[(ri+pi)-2ripi] 其中，Di为i种的选择系数；ri为i种在鱼肠适中所占的比例；pi为i种在水中所占的比例。 -1≤D≤1，D=0，表示没有选择性；-1≤D≤0表示负选择，即很少捕食；0≤D≤1表示有选择性捕食。 2.食蚊鱼的下行效应 (1)实验设计 实验容器：250mL的锥形瓶 实验用水：富营养水体表层水 ①对照组：200mL水。 ②大型溞处理组：200mL水+10只大型溞。 ③蚤状溞处理组：200mL水+10只蚤状溞。 ④大型溞+鱼处理组：200rnL水+10只大型溞+1条食蚊鱼。 ⑤蚤状溞+鱼处理组：200rnL水+10只蚤状溞+1条食蚊鱼。 (2)平行样：每个处理设置3个平行样。 (3)其他条件：光照为2500 ~4000μmol/m2/s；温度为25℃；光暗比12L (4)测定指标：实验前与实验一周后测定水样中叶绿素a的浓度。 (5)数据处理：采用双因素方差分析法，比较处理组叶绿素a的浓度是否存在显著差异。 3.结果与分析 各组以报告形