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— PAGE 1 — 《生态规划》课程教学大纲 Ecological Planning 一、课程基本信息 课程名称 生态规划 课程代码 CB156085 课程性质 ?通识课程/?学科（专业）基础课程/?专业课/?专业拓展课程/?文化素质教育课程 学 分 2.5 总学时 40 理论学时 40 实验学时 0 先修课程 生态学、环境制图 后续课程 生态规划实习与设计 开课单位 资环学院 适用专业 环境生态工程 主要教学 资料 选用的教材： 刘康，生态规划，化学工业出版社，2011年3月，第二版。 主要参考书： 章家恩，生态规划学，化学工业出版社，2009年6月，第一版。 张洪军，生态规划—尺度、空间布局与可持续发展，化学工业出版社，2007年7月，第一版。 George F. Thompson and Frederick R. Steiner 主编， 何平 等译，生态规划设计，中国林业出版社，2008年1月，第一版。 其他参考资料： [1] Ndubisi F. Ecological Planning: a historical and comparative synthesis (生态规划：历史比较与分析). Baltimore: The Johns Hopkins University Press, 2002. 二、教学目标 （一）知识目标 掌握生态规划的基本概念以及其它相关的重要理论，熟悉各种类型生态规划如区域生态规划、产业生态规划的基本内容、程序和方法。 （二）能力目标 初步具备进行一项简单生态规划的能力特别是数据处理和分析能力，包括建模和测试能力。 （三）素质目标 提高对社会、经济、生态复杂系统的认识，站在总体的高度，用整体眼光看待问题，又能把问题分解，逐个分析，以求整个问题的满意解决。 三、基本要求 （一）了解生态规划的产生和发展历史，重要时间节点、代表人物及其著作或观点，现代生态规划的进展和新问题。 （二）理解生态规划的理论基础，生态关系规划与调控的重要性。 （三）掌握生态规划的基本程序和内容，各类生态规划的基本内容、程序和技术方法，用GIS软件或GAMS软件分析和解决问题的基本能力。 四、教学内容与学时分配 第一章 绪论 2学时 第一节 生态规划概述 1学时 知识点：生态规划的概念和意义 第二节 生态规划的形成与发展 1学时 知识点：发展历史，代表人物 本章小结 重点：生态规划的概念 难点：生态规划发展历史中的代表人物及其观点 思考题：生态规划产生和发展的驱动力是什么？ 作业：阅读教材第一章和第二章(生态规划的理论基础，不讲)。 建议教学方法：课堂讲授，启发式。 第二章 生态规划的程序与内容 2学时 第一节 生态规划的内涵、目的与原则 1学时 知识点：生态规划的内涵、目的、原则和特点。 第二节 生态规划的步骤与内容 1学时 知识点：生态规划的程序、内容。 本章小结 重点：McHarg生态规划的步骤，生态规划的内容，基本原则 难点：生态规划的内涵 思考题：你是如何理解生态规划的基本原则的？ 作业：阅读教材P36-38，生态规划的方法论。 教学方法：课堂讲授。 第三章 生态调查的内容和方法 2学时 第一节 生态调查的程序和方法 1学时 知识点：生态调查的程序，方法，资料的加工和处理。 第二节 生态调查的基本内容 1学时 知识点：生态调查的内容(自然资源、环境、社会经济等)。 本章小结 重点：生态调查的内容。 难点：调查资料的加工和处理方法。 思考题：你如何看待生态调查中的公众参与？ 作业：了解公众参与的概念和主要方法。 教学方法：课堂讲授，启发式。 第四章 生态评价 6学时 第一节 生态评价及其特点 0.5学时 知识点：生态评价的概念和基本内容。 第二节 生态评价的指标体系 0.5学时 知识点：生态评价的指标及其分类。 第三节 生态环境状况评价 1学时 知识点：主要类型和评价方法。 第四节 生态系统服务功能评价 1学时 知识点：生态系统服务功能的概念和评