《清洁生产方向综合实验Ⅱ》教学大纲.docVIP

— PAGE 8 — — PAGE 1 — 《清洁生产方向综合实验Ⅱ》教学大纲 Comprehensive Experiment II of Cleaner Production Direction 一、基本信息 实验课程名称 清洁生产方向综合实验Ⅱ 课程代码 CX157235 实验课程性质 ?通识课程/?学科（专业）基础课程/?专业课程/ eq \o\ac(□,√)专业拓展课程 学 分 1.0 学 时 16 开课单位 资环学院 适用专业 环境工程 先修课程 环境监测、固体废物处理处置、农村固体废物资源化利用技术 后续课程 无 主要教学 参考书 选用的教材： 自编实验指导书 主要参考书： [1]宁平，固体废物处理与处置实践教程，化学工业出版社，2005.07，第1版。 [2]刘丹，城市生活垃圾处理与处置实践教程，西南交通大学出版社，2008.04，第1版。 [3]李永峰，固体废物污染控制工程实验教程，上海交通大学出版社，2009.08，第1版。 [4]宋立杰，固体废物处理与资源化实验，化学工业出版社，2008.02，第1版 二、教学目的 （一）知识目标：培养学生利用学以致用，利用所学知识把有机固体废物转化为资源和能源，使固体废物又回归自然，加强对固体废物资源化利用的动手能力的培养。 （二）能力目标：能够根据固体废物的特性设计处理处置和资源化利用方案，使其得到处理处置的同时获得能源。具备把垃圾转化为资源，实现清洁生产和资源循环利用的初步能力。 （三）素质目标：具备应用学科理论知识分析解决实际问题的能力，培养学生勇于实践、勇于创新的精神，牢固树立固体废物是放错了资源的环保意识，通过固体废物资源化加深清洁生产和资源循环利用的基本理念。 三、基本要求 （一）了解固体废物资源化利用的方法和途径，利用过程中的主要影响因素。 （二）理解不同固体废弃物资源化利用的机理，垃圾变资源的过程，固体废物资源化与清洁生产和循环经济的关系。 （三）掌握不同固体废物资源化利用的技术特点及主要控制条件。 四、实验项目设置情况 序号 实验项目名称 学时 开出要求 实验项目类型 必做 选做 验证 综合 设计 创新 1 厨余垃圾厌氧发酵实验 16 √ √ √ √ 2 生活垃圾厌氧发酵试验 16 √ 3 秸秆厌氧发酵实验 16 √ 4 畜禽粪便厌氧发酵实验 16 √ 五、各实验项目教学内容 实验项目一：厨余垃圾厌氧发酵实验 16学时 （一）实验目的要求 在厌氧条件下，厨余垃圾中的有机物在微生物的作用下经过水解、酸化等过程后，从固相转移到液相。该过程可分为产酸和产甲烷两个阶段。产酸阶段主要是水解和发酵菌群将复杂的有机物分解为简单的有机物，进而降解为各种有机酸，同时会产生氢气；产甲烷阶段则利用前一阶段产生的有机酸为养分，将其进一步转化为二氧化碳和甲烷的过程。 通过本实验达到以下目的： 1.掌握厨余垃圾厌氧消化产甲烷的影响因素、产气过程和机理。 2.了解厨余垃圾的性质，厌氧消化的操作特点以及主要控制条件。注意厨余垃圾中的盐分和油分对发酵过程的影响。 （二）实验材料和仪器设备 1.实验材料 实验材料来源：校园内餐馆和食堂的厨余垃圾； 2.仪器设备 粉碎机、分析天平，pH计，气相色谱，TOC分析仪，恒温培养箱，水浴锅等。 （三）实验内容 1.根据选取的实验材料成分，自己设计厌氧消化反应装置。 2.分析厨余垃圾发酵过程中和发酵前后pH、VFC、TS、VS、总养分等主要指标的变化。 3.分析发酵过程中产生的气体的成分。 4.生活垃圾发酵产气实验记录表。 时间/天 每日产气量/ml 氢气含量/% 甲烷含量/% CO2含量/% pH （四）作业题 1.pH值对厨余垃圾的厌氧发酵产气有什么影响？ 2.厨余垃圾发酵过程中发生了哪些变化，主要原因是什么？ 3.厨余垃圾发酵过程中产生的气体的成分有什么变化？ 4.控制好厌氧发酵的关键参数有哪些？ 5.厨余垃圾中的油分和盐分对发酵有什么影响？ 实验项目二：生活垃圾厌氧发酵实验 16学时 （一）实验目的要求 在厌氧条件下，生活垃圾中的有机物在微生物的作用下经过水解、酸化等过程后，从固相转移到液相。该过程可分为产酸和产甲烷两个阶段。产酸阶段主要是水解和发酵菌群将复杂的有机物分解为简单的有机物，进而降解为各种有机酸，同时会产生氢气；产甲烷阶段则利用前一阶段产生的有机酸为养分，将其进一步转化为二氧化碳和甲烷的过程。 通过本实验达到以下目的： 1.掌握生活垃圾厌氧消化产甲烷的影响因素、产气过程和机理。 2.了解生活垃圾的性质，厌氧消化的操作特点以及主要控制条件。注意生活垃圾的分选和其它不利于发酵的杂质的分选。 （二）实验材料和仪器设备 1.实验材料