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— PAGE 8 — — PAGE 1 — 《基础遥感》课程教学大纲 Introduction to Remote Sensing 一、课程基本信息 课程名称 基础遥感 课程代码 CB154027 课程性质 ?通识课程/√学科（专业）基础课程/?专业课/?专业拓展课程/?文化素质教育课程 学 分 2.0 总学时 32 理论学时 32 实验学时 0 先修课程 计算机基础、计算机基础实验、测量学、地图学 后续课程 遥感数字图像处理 开课单位 资环学院 适用专业 土地资源管理 主要教学 资料 选用的教材： 梅安新等编，遥感导论，高等教育出版社，2012年11月，第1版。 主要参考书： 李小文主编，遥感原理与应用，科学出版社，2008年8月，第1版。 彭望琭主编，遥感概论，高等教育出版社，2010年11月，第1版。 孙家柄主编，遥感原理与应用，武汉大学出版社，2013年6月，第3版。 李德仁等编，摄影测量与遥感概论，测绘出版社，2008年10月，第2版。 赵英时等编，遥感应用分析原理与方法，科学出版社，2015年3月，第1版。 党安荣等编，ERDAS IMAGINE遥感图像处理方法，清华大学出版社， 2009年6月，第1版。 其他参考资料： 《遥感技术与应用》，《国土资源遥感》，《遥感学报》等期刊。 二、教学目标 （一）知识目标 ：通过课程的讲授，使学生掌握遥感科学技术的基本理论、遥感信息的来源和遥感图像的成像原理；掌握遥感技术及应用的基本知识内容。 （二）能力目标 ：掌握航空照片、多光谱遥感图像、热红外遥感图像、雷达图像（SAR）和高光谱遥感图像等不同类型遥感图像解译方法，以及运用遥感图像进行地学分析和综合研究方法与技能。 （三）素质目标：通过学习遥感原理，培养学生发展我国遥感事业的兴趣。 三、基本要求 （一）从广义与狭义两方面掌握遥感的定义，了解遥感系统的组成，了解遥感发展简史及我国遥感事业的成就；了解太阳光谱的特点；地物波谱特性的测量；了解摄影与扫描成像的基本原理，摄影像片的几何特征；了解亮度对比与颜色对比、颜色的性质，基本的光学增强处理方法，数字图像辐射校正的基本方法，遥感与非遥感信息复合的意义；了解目视解译的基本步骤；数字图像的性质与特点、表示方法，遥感图像多种特征的抽取，遥感图像解译专家系统的组成；了解3S技术及各自的优势；了解3S技术在车辆导航、海洋渔业及精细农业中的应用。 （二）理解太阳辐射传播到地表面又返回到传感器的过程中所发生的物理现象，太阳辐射与地表之间的相互作用；三大遥感平台特点；理解孟赛尔颜色立体；遥感影像几何畸变的原因及几何畸变的校正方法；理解遥感图像目视解译与计算机解译；水体识别的内容，植被遥感的具体应用。 （三）掌握遥感的分类和主要特点；电磁波谱、电磁辐射，电磁辐射的度量，黑体辐射与实际物体辐射的规律，大气散射的类型与其特点，大气窗口的概念及大气窗口的主要光谱段，植被、土壤、水体及岩石的光谱特征；微波遥感的特点，图像的空间分辨率、波谱分辨率、辐射分辨率与时间分辨率；掌握三原色、互补色，掌握加色法与减色法的基本原理； 数字图像增强的几种方法：对比度变换、空间滤波、彩色变换、图像运算及多光谱变换；掌握摄影像片的种类、解译标志及判读方法；掌握扫描影像（MSS,TM.SPOT）的特征、解译标志及判读方法；掌握微波影像的特点、解译标志及判读方法；数字图像分类原理、监督分类、非监督分类的具体方法及两种分类方法的区别；掌握岩石、水体、植被及土壤的光谱特征。 四、教学内容与学时分配 第一章 绪论 2学时 第一节 遥感的基本概念 知识点：遥感定义。 第二节 遥感系统 知识点：遥感系统组成。 第三节 遥感的类型 知识点：按照不同分类方式所表现的类型。 第四节 遥感的特点 知识点：遥感的特点。 第五节 遥感发展简史 知识点：遥感发展历史。 第六节 中国遥感事业的发展 知识点：了解我国遥感事业发展过程。 本章小结 重点：遥感的基本概念和遥感技术的特点、优势，掌握遥感技术与其他地球探测方法相比有什么不同。 难点：遥感分类、遥感技术系统的组成。 思考题：1.什么是遥感？2．遥感技术系统由哪几部分组成？3．遥感技术如何分类？4. 遥感的特点？ 作业：查询资料，了解遥感发展历史。 建议教学方法：启发式、讨论式和形象化教学相结合，采用多媒体教学。 第二章 电磁辐射与地物光谱特征 4学时 第一节 电磁辐射与地物光谱特征 1学时 知识点：电磁波谱的主要谱段、能量；黑体辐射及特性 第