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— PAGE 8 — — PAGE 1 — 《普通测量学实验》教学大纲 Elementary Surveying Experiment 一、基本信息 实验课程名称 工程测量Ⅰ实验 课程代码 CB164070 实验课程性质 ?通识课程/ eq \o\ac(□,√)学科（专业）基础课程/?专业课程/?专业拓展课程 学 分 1.0 学 时 16 开课单位 建筑工程学院 适用专业 土地资源管理 先修课程 普通测量学 后续课程 普通测量学实习 主要教学 参考书 选用的教材： 郭宗河，工程测量实训指南，中国电力出版社，2015年3月，第一版。 主要参考书： 汪金花，测量学通用基础实验与实习，测绘出版社，2011年8月，第一版。 周国树，测量学实验实习任务与指导，测绘出版社，2011年8月，第一版。 李晓莉，测量学实验与实习，测绘出版社，2013年12月，第二版。 二、教学目的 （一）知识目标：加深、巩固学生对理论教学内容的理解和掌握，正确和熟练地掌握各种测量仪器基本操作。 （二）能力目标：培养学生观察能力、动手操作能力及科学的思维能力；提高分析和解决实际问题的能力。 （三）素质目标：培养学生严谨的工作作风和实事求是的科学态度，树立严格的“质与量”的观念。 三、基本要求 （一）了解各种测绘仪器的构造、功能，包括水准仪、经纬仪、全站仪及GPS接收机。 （二）理解各实验项目的目的、要求和原理。加深对所学的基本概念、基础理论和知识的理解。 （三）掌握水准仪、经纬仪、全站仪及GPS接收机等测量仪器的使用方法，掌握测回法观测水平角的方法和竖直角观测的程序、作业方法与要求。掌握普通水准测量的方法及全站仪坐标放样的方法。 四、实验项目设置情况 序号 实验项目名称 学时 开出要求 实验项目类型 必做 选做 验证 综合 设计 创新 1 水准仪的认识和使用 2 √ √ 2 普通水准路线测量 2 √ √ 3 经纬仪的认识和使用 2 √ √ 4 水平角观测 2 √ √ 5 竖直角观测 2 √ √ 6 全站仪的认识和使用 2 √ √ 7 全站仪坐标放样 2 √ √ 8 GPS接收机的认识和使用 2 √ √ 五、各实验项目教学内容 实验项目一：水准仪的认识和使用 2学时 （一）实验目的要求 了解水准仪的构造，熟悉水准仪的使用。 （二）实验材料和仪器设备 水准仪1台（附三脚架），水准尺2根，尺垫2个，观测记录手簿1份，测伞1把。 （三）实验内容 （1）安置仪器 安置仪器于A、B两点之间。先将三脚架张开，使其高度适当，架头大致水平，并将架腿踩实；再开箱取出仪器，将其和脚架连接螺旋牢固连接。 (2) 认识下列部件，了解其功能和使用方法 ①准星和照门；②目镜调焦螺旋；③物镜调焦螺旋；④制动螺旋；⑤微动螺旋；⑥微倾螺旋；⑦脚螺旋；⑧圆水准器；⑨管水准器。 (3) 粗略整平 先用双手同时向内（或向外）转动一对脚螺旋，使圆水准器气泡移动到中间，再转动另一只脚螺旋使气泡居中。若一次不能居中，可反复进行。注意气泡的移动方向与左手大拇指运动方向一致。 (4)瞄准 转动目镜调焦螺旋，使十字丝分划清晰；松开制动螺旋，转动仪器，用准星和缺口瞄准水准尺，拧紧制动螺旋，转动微动螺旋，使水准尺位于视场中央；转动物镜调焦螺旋，使水准尺清晰，注意消除视差。 (5) 精平与读数 转动微倾螺旋使管水准器泡居中，即符合气泡影像重合（对微倾水准仪）。若使用的是自动安平水准仪，把自动补偿器打开，即可根据中丝读取水准尺的读数，读数时应估读到mm。 (6) 记录与高差计算 竖立水准尺于A点上，用望远镜瞄准A点上的水准尺，精平后读取后视读数，并记入手簿；再将另一根水准尺立于B点上，瞄准B点水准尺，精平后读取前视读数，并记入手簿。计算AB两点的高差hAB=后视读数－前视读数。改变仪器高，再做一遍，并检查与第一次所测结果是否相同。 （5）实验数据及其处理： 计算AB两点的高差hAB=后视读数－前视读数。改变仪器高，再做一遍，若两次结果的差在5mm以内，则取两次的平均值作为最后结果。 实验项目二：普通水准路线测量 2学时 （一）实验目的要求 单一水准路线的外业实施、记录、计算，内业平差处理。 （二）实验材料和仪器设备 水准仪1台（附三脚架），水准尺2根，尺垫2个，钢尺1把，观测记录手簿1份，测伞1把。 （三）实验内容 ⑴对选定的水准路线进行外业观测，用改变仪高法进行测站校核； ⑵对整条水准路线的外业观测值进行内业计算，求得各待定点的高程。 ⑶实验数据及其处理：将观测数据填入手簿，并按照实验步骤要求进行计算。 实验项目三：经纬仪的认识和使用