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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 7 页 《灾害地质学》教学大纲 Hazard Geology 课程编码：21A43048?学分：2.0?课程类别：专业任选课 计划学时：32?其中讲课：32?实验或实践：0?上机：0 适用专业：地下水科学与工程 推荐教材：潘懋、李铁锋编著，《灾害地质学》，北京大学出版社，2012年。 参考书目：李东林、宋彬编著，《地质灾害调查与评价》，中国地质大学出版社，2013年。 陈祥军、王景春编著，《地质灾害防治》，中国建筑工业出版社，2011年。 黄润秋、许向宁、唐川编著，《地质环境评价与地质灾害管理》，科学出版社，2008年。 课程的教学目的与任务 本课程的教学目的是使学生通过对灾害地质学的学习认识，掌握现代地质灾害科学的要义和基本特征，认识人与环境的交融与互馈，了解地质灾害进行分类、分级的方法，熟悉地质灾害分类管理，认识到减灾是实现可持续发展的基本保障。 通过多媒体课件演示、讨论式教学等多种手段，并将科研成果和地质灾害实例应用到实际教学中，使学生真正掌握灾害地质学的理论体系与研究方法，认识自然作用和人为活动对地质灾害的影响，进而了解各种地质灾害的监测预报方法和防治措施，学会采用灾害地质学的理论和方法处理实际问题。可作为地质工程、水利水电工程、水资源管理专业的教学参考。 课程的基本要求 1、认识了解灾害地质学的历史，使学生熟悉现代灾害地质学的科学内涵和基本特征； 2、通过课堂讲解、讨论和学生课下阅读、思考，掌握灾害地质学的分类、特征及监测预报方法和防治措施，使学生在掌握灾害地质学知识的基础上，对国内外常见的一些地质灾害能有一定独立思考能力； 3、掌握地质灾害的发生与人类活动和环境变化的规律性，地质灾害与经济建设的关系，让学生了解地质灾害的发生除了自然因素外，更主要的是由于人类活动的不当，了解经济建设与环境发展的关系； 4、使学生在学习知识和实践训练中发展智力、培养能力、掌握技能，重在实际应用；培养学生良好的情操，严谨的学风，能够胜任基础性的实际工作。素质目标主要考察六个方面：丰富的专业知识、扎实的专业技巧、实事求是（地质数据的准确性）、独立思考、团队协作、吃苦耐劳（野外工作的积极性）。 各章节授课内容、教学方法及学时分配建议 第一章 地质灾害的概念、类型及分布 建议学时：2 [教学目的与要求]初步了解课程设置的意义、教学目的；建立地质灾害的概念，提高对地质灾害重要性的认识；对目前的地质灾害状况和分类有一个初步认识。 [教学重点与难点]地质灾害的概念和分类。 [授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 [授 课 内 容] 第一节 地质灾害的内涵、属性与分类 第二节 灾害地质学的诞生与发展 第二章 地质灾害危险性评估与减灾效益分析 建议学时：4 [教学目的与要求]掌握进行地质灾害危险性评估的方法；熟悉灾情评估的方法；了解地质灾害效益分析的步骤。 [教学重点与难点]地质灾害危险性评估、灾情评估和效益分析。 [授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 [授 课 内 容] 第一节地质灾害危险性评估 第二节地质灾害灾情评估 第三节 地质灾害减灾效益分析 第三章 地质灾害减灾对策 建议学时：4 [教学目的与要求]充分认识灾害减灾的重要性；掌握构建减灾系统和进行监测预警的基本方法；掌握地质灾害管理的基本方法。 [教学重点与难点]构建减灾系统和进行监测预警的基本方法。 [授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 [授 课 内 容] 第一节 地质灾害减灾措施与减灾系统 第二节地质灾害监测预警与防治 第三节 地质灾害管理 第四章 地震灾害 建议学时：2 [教学目的与要求]了解地震灾害诱发因素的分类和监测预报方法。 [教学重点与难点]地震灾害诱发因素的分类和监测预报方法。 [授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 [授 课 内 容] 第一节 地震与地震活动 第二节诱发地震 第三节 地震灾害 第四节 地震活动的监测与预报 第五节 地震灾害损失预测 第六节减轻地震灾害的对策 第五章 火山灾害 建议学时：2 [教学目的与要求]了解火山灾害的成因、分类和时空分布特征；掌握火山喷发灾害与资源效应，火山活动的监测预报方法及减轻火山灾害的对策。 [教学重点与难点]火山灾害的监测预报方法及减轻火山灾害的对策。 [授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 [授 课 内 容] 第一节火山与火山活动 第二节火山喷发灾害与资源效应 第三节火山活动的监测与预报 第四节减轻火山灾害的对策 第六章 斜坡变形破坏 建议学时：4 [教学目的与要求]掌握斜坡变形的概念及其分类；熟悉崩滑流三种主要斜坡灾害的基本特