四年级下册数学 -4.7.3 平 移【教案】.docxVIP

4.7.3 平移 课 型 新 授 教学内容： 人教版小学四年级数学下册第86页内容及第88页1、2题。 教学目标： 1. 结合生活经验和实例，感知平移现象。能直观地分辨常见的平移现象。 2．能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 3．经历观察、操作等过程，感受图形的美，发展空间想象能力，会判断图形平移的方向和距离。 重点、难点： 1. 体会平移的本质特征；物体沿着直线运动，把这样的直线运动叫做平移现象。 2．在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 教学准备： 课件 教学过程 一、创设情景、导入新课 1．回忆有关平移的现象 学生观察图（课件出示图）? 问：这个物体在做什么运动？（平移）? 师：二年级时我们已经认识了生活中的平移现象，你还见过哪些平移现象？ 2.找生活中的平移现象 学生说，师结并揭示课题。今天我们继续研究有关平移的知识。 板书课题：平移 二、自主探究、学习新知 出示例3（课件） 研究：怎样数出图形平移的格数？? 小组交流：探讨数出平移后的格数，结合例3向右，向上的图形研究。 汇报交流 交流的过程中，让学生说明自己是怎样数出的格子？ 课件演示(利用动画的形式,让学生认真观察,看一看是怎样数出的。) ?小结：平移的关键：根据箭头观察平移的方向，采用找对应点的方法确定平移的格数。（借课件演示） 2.研究：画出平移后的图形。 （1）学生独立完成例3向左，向下的图形。 （2）集体订正，说明自己的画法。 （3）课件演示，画的方法。 3. 探讨：在方格纸上平移图形的方法步骤 小组交流：在方格纸上如何画平移图形？? ? 汇报交流：（多找一些同学说想法） 归纳：（课件展示） （1）找出原图形的关键点（如顶点或端点）??? 按要求分别描出各关键点平移后的对应点??? 按原图将各对应点顺次链接。 4. 研究平移的特点：? 问题：仔细观察平移前后的图形，你有什么发现？（学生答） 小结：形状，大小不变，位置变。 三、巩固应用、内化提高 1.完成p86做一做。 学生独立完成。订正答案时说明自己的画法。 2．课本p88第2题。 四、回顾整理、反思提升 1. 通过今天的学习，你有什么收获？ 2. 师总结 板书设计: 平移 形状，大小 不变， 位置 变 最佳解决方案 个 作业设计 基础： 1. 综合： 2. 教学反思：