一年级下册阅读理解专项训练及.docVIP

一年级下册阅读理解专项训练及答案 一年级下册阅读理解专项训练及答案 一年级下册阅读理解专项训练及答案 一年级下册阅读理解专项训练及答案 一、一年级语文下册阅读理解练习1．阅读课文片段，达成练习。二三月间，细风轻轻的吹拂着，毛毛小雨从天上洒落下来。千万条柔柳张开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色娇艳的花，都像赶集似的靠拢来，形成了绚丽非常的春季。小燕子从南方赶来，为春色增加了很多生趣。（1）选择填空。①“烂”在词典中的解说有：A柔软。B破裂。C颜色鲜亮而漂亮。在“绚丽非常”中“烂”的意思是________。②“集”词典中的解说有：A会合。B市集。C集子。在“赶集”中的“集”的意思是________。（2）这段话中作者都描绘了哪些光景？按次序写在下边的横线上。________、________、________、________、________、________、________、________3）用“________”画出文中的一个拟人句。【答案】（1）C；B2）细风；小雨；柔柳；嫩叶；草；芽；花；燕子（3）青的草，绿的芽，各色娇艳的花，都像赶集似的靠拢来，形成了绚丽非常的春季。小燕子从南方赶来，为春色增加了很多生趣。【分析】【剖析】（1）要修业生联合词语理解字义。绚丽非常：形容天真绚丽的程度。烂：颜色鲜亮而漂亮。赶集：到市集上去买卖货物。集：市集。2）找寻诗句中的光景相对简单，将诗句中写景的实物挑出来即可。3）拟人句：是把物看作人来写，给予物以人的言行或思想感情，用描绘人的词来描绘物。作用是使详细事物人品化，语言生动形象。 故答案为：（1）①C②B（2）细风、小雨、柔柳、嫩叶、草、芽、花、燕子草，绿的芽，各色娇艳的花，都像赶集似的靠拢来，形成了绚丽非常的春季。【评论】（1）本题考察学生联合词语理解字义的能力。 （3）青的 2）本题考察学生赏析文中光景描绘的能力。3）考察学生对拟人修辞手法的掌握。要修业生能判断，会应用。2．阅读短文，回答以下问题。荷花水面上探出了一个个粉红的小脑袋。这些小姑娘像刚才睡醒同样，张开眼睛，望着这奇特的世界。看，他们慢慢地张开小嘴，美啊，笑啊，笑出一个漂亮的夏季！我坐在船上，多想剪一枝带回家，但是我知道，它的家是水塘。（1）依据短文内容填上适合的词语。奇特的________漂亮的________2）短文共有________个自然段。3）短文中的“小姑娘”是指________。 4）些小姑娘能够回家？什么？【答案】（1）世界；夏季2）33）荷花4）不可以，因水塘才是荷花的家。【分析】3．短文，达成。夏夜静静静夏夜，月光照了小院里。在大下，有一位老在纳凉。离老人不，有一只小花猫。了一会儿，老抬手扶着干，慢慢地站了起来，伸伸腰，走房。房里一个孩子睡着了，在孩子的身，有一已画完了的画。中是一个池塘；池塘里有几枝荷花，没有开放；一只蜻蜓蹲在上面，透明的翅膀平坦着；，禾苗在中点；画旁写了一首古：小荷才露尖尖角?? （1）以下字的正确音。睡着了________（zhezháo）小荷才露尖尖角 ________（lùl）òu2）短文共有________个自然段，第二自然段有________句。3）孩子画的画中有池塘，有________、________、________。4）我会照子写，写句子。①例：透明的（翅膀）美的________快的________②例：一（）画一________小花猫一________花③例：在大下，有一位老在纳凉。在________，有________。5）假如你画一幅夏夜的画，你会画些什么呢？想想，把你的画介大家。（不会写的字用拼音）【答案】（1）zháo；lù2）两；五3）荷花；蜻蜓；禾苗4）荷花；孩子；只；；池塘里；几枝荷花5）略【分析】 4．下文，回答。荷叶（）荷叶的，的。小水珠：“荷叶是我的。 ”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小儿：“荷叶是我的凉。”小儿在荷叶下笑哈哈地游来游去，捧起一很美很美的水花。（1）荷叶的子是 ________，色是________。 2）游来游去、________来________去、________来________去3）小水珠把荷叶看作________；小儿把荷叶看作________。4）想想：有把荷叶看作什么？【答案】（1）的；的2）走；走；；3）；凉4）青蛙把荷叶看作歌台。【分析】5．下文，回答。两个人玩，很好！故事得有人听才行，你我听，我你听。有下象棋，打羽毛球，坐板??（1）文段中划的字注音。________得2）两个人玩，能够做哪些游？用“________”画出游的名字。3）你想想，两个人玩，能够做什么游？【答案】（1）děi2）故事、下象棋、打羽毛球、坐板3）剪刀石布、捉迷藏。【分析】 6．下文，回答羊着小羊到菜园里去收菜。他