三年级数学上册-3.8.8分数的简单应用（2）教案.docxVIP

3.8.8 分数的简单应用（2） 课 型 新 授 单位 主备人 联系电话 教学内容： 人教版义务教育教科书第101页例2及相关练习题。 教学目标： 1.使学生进一步理解分数的意义，掌握解决分数的简单应用的技巧。 2．培养学生应用所学的知识解决生活中的实际问题的意识和能力。 重点、难点： 1．进一步加深理解分数的意义。 2．培养学生的应用意识，提高学生解决问题的能力。 教学准备： 多媒体课件，学生准备三角形纸和圆形纸若干张。 教学过程 一、创设情景、导入新课 1．师：同学们，课间休息时，你们喜欢做什么活动呢？ 2.同学们的课间活动真是丰富多彩呀！其实这里面还藏着许多数学信息呢！让我们一起来看一看吧！ 3.揭示课题：解决问题 二、自主探究、学习新知 1．教学例2 （1）课件呈现例题内容： 有12名学生在踢毽子，其中 是女生， 是男生。男女生各有多少人？ （2） 阅读与理解：你知道了什么信息？问题是什么？ 随学生的回答，课件闪烁： 有12名学生 是女生 是男生 问题：男女生各有多少人？ （3）分析与解答： ①监控：你打算怎样做？自己试一试，并把想法表示出来。 引导学生用准备好的12个圆片代表学生，摆一摆，分一分。 ②交流：汇报自己的方法。 生1：因为 是女生，要求女生人数就要把12平均分成3份，求出1份是多少。 12÷3=4（人） 生2：因为是男生，要求男生人数就要把12平均分成3份，求出2份是多少。 12÷3=4（人） 4×2=8（人） （4）回顾反思： 回顾我们解答过程，合理吗?最后写好答语。 2．课件动画呈现解答过程。 3．让我们一起来回顾一下解决这个问题的过程。 阅读与理解 了解信息、 明确问题 自主探索 分析与解答 互动交流 集体研究 回顾与反思 三、巩固应用、内化提高 1．请同学们完成课本第103页的第6题。 课件呈现题目： 学校饲养组养了15只兔子。其中是黑兔，黑兔有多少只？ 学生独立完成，集体订正，强调：平均分成几份，你是如何知道的？黑兔占几份？ 2．完成课本103页的第7题， 课件呈现题目： 图书角有45本图书。其中 是故事书，故事书有多少本？ 学生独立完成，让一个学生板演。 四、回顾整理、反思提升 今天的学习，你有什么收获？ 板书设计: 解决问题 12÷3=4（人） 4×2=8（人） 答：女生有4人，男生有8人。 最佳解决方案 个 作业设计 基础： 1．涂色表示下面的分数。 2．在○里填上“﹥”或“﹤”。 ○ ○ ○ ○ 综合： 4．解决问题。 （1） （2）彤彤有15块糖，拿出其中送给乐乐，送给乐乐多少块？请你画一画、写一写，表示出自己的想法。 教学反思：