五年级教师工作计划.docVIP

2020年小学五年级教师工作计划 2020年小学五年级教师工作计划 第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 2020年小学五年级教师工作计划 2020年小学五年级教师工作计划 　　光阴在急忙中流失，弹指间，我们又迎来了新的学期，四年级的老师如何拟订一个切合实质状况的教课计划? 下边是我采集整理对于20xx年小学五年级教师工作计划的资料，希望大家喜爱。 20xx年小学五年级教师工作计划篇一 　　一、指导思想 　　联合本校实质状况，五年级学生之间学习、纪律等状况的异样差别，为提高优等生的自主和自觉学习能力，进一步稳固并提高中等生的学习成绩;同时帮助差生获得合适进步，让学生在教师的指导和优生的帮助下，逐渐提高学习自信心和能力，培育较好的学习生活习惯，并逐渐提高纪律意识和思想道德水平，形成优异的自己素质，我把培优辅差工作看作自己教课中的一个重要的事情来进行，让培辅计划落到实处，特拟订此计划。 　　二、目的 　　1、全面提高学生学习的主动性和踊跃性; 　　2、使学生转变观点，仔细学习，发展智力，陶冶情操; 　　3、让学生建立起学习的信心和勇气，战胜自卑的心理; 　　4、在学生中形成赶、帮、超浓重的学习气氛，使每个学生学有所长、学有所用。 　　三、详细实行举措 　　1、多与学生和家长交流，对学生进行比较深入仔细的认识，进行各方面的检查和深入的摸底工作。并与班任和其余科任教师一同商议确立优等生与后进生的对象。 　　2、慎重确立优等生与后进生，把潜力较大的学生看作为要点指导的对象。对每个对象要拟订培扶的内容和计划，让他们有合适自己的成长行程。 　　3、构成一帮一小组，把有时机提高的学生名单锁定，利用其余踊跃助人的同学帮助他们，指导他们。 　　4、拟订评奖方案，有进步的学生，进行期中、期末评奖，在平常检测中多鼓舞，多发动他们相互追赶，相互进步。 　　5、利用谈心或探询的方式，认识各学生的特色及他们的学习困难，想方想法帮他们战胜心理阻碍，从而重新投入学习。 　　6、讲堂上多给时机他们表现自我能力的时机，提高他们的学习兴趣及信心。 20xx年小学五年级教师工作计划篇二 　　一、指导思想： 　　勇于战胜困难，勤于无私奉献是每一个优异教师的不懈追求，本着让每个学生都进步，让每位家长都满意，让社会各界都认同，没有差生，只有差别的原则，从后进生抓起，课内研究与课外指导相联合，让学生战胜自卑的心理，建立起学习的信心和勇气。在学生中形成赶、帮、超的浓重气氛，使每个学生学有所长，学有所用，全面提高教课质量。 　　二、基本状况剖析： 　　经过上学期的接触认识，全班学生的语文成绩有了不一样程度的进步。整体来看，这个班的知识基础处于显然的两级分化，优生太优，但数目较少，处于中间地点的学生许多，有近十名学生基础知识不太乐观，历次语文考试分数较低。班上的部分男生还没有形成优异的学习习惯，平常放松自己，懒散成性，学习上和生活上皆这样，特别是特别家庭的孩子，各方面表现要相对落伍。基本状况以下： 　　上课时擅长动脑，踊跃讲话，平常又乐于帮助同学，学习成绩优异的占班级总人数的20%。他们学习态度正直，学习习惯较好，团结同学，不单能较好地达成老师部署的任务，还可以和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自己的学习主动性还有待增强，竞争意识还有待进一步激发。 　　基础较差由不求长进的学生有十几名，他们上课不可以踊跃讲话，不可以准时达成作业，缺少必定的学习方法及学习毅力，不可以严格要求自己。 　　三、任务目标： 　　1、仔细落实培优转差工作计划，做好参加对象的指导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行。 　　2、踊跃组织有关学生参加活动，力求家长的鼎力配合。 　　3、经过培优转差活动，力求使班级全部的学生都能认识到学习语文的重要性，激发学习语文的兴趣。 　　4、辅差对象：鲍新琪 武力 侯启利 朱洪庆 杨慧 林宗涛 王洋等 　　四、方法举措： 　　1、教师认识和正确对待学生中客观存在的个别差别，其实其实不是以消灭差别为目的，而是推进有差别的发展。在吃透两端的基础上，经过分层教课目的的设计和实行，使优生吃得饱，后进生吃得了，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提高。 　　2、教师坚持做到每节课层级化训练分明，练习由浅入深，表现层次性，既有双基知识，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提高自己的思想水平。 　　3、平常对学习有困难的学生努力做到不鄙视，多鼓舞;不粗暴，多宽容。耐心仔细地帮助，上课时多留神，多体谅，下课敦促他们实时达成有关作业。必需时合适地降低作业要求。