人教版高中语文必修二《孔雀东南飞（并序）》教案教学设计优秀公开课 (14).pdfVIP

孔雀东南飞 （并序） 学生们首先是基础知识的掌握不牢固，特别是来自农村的学生，基础知识、基本技能和 基本方法的掌握不到位、不得法。第二是学习态度不明确。通过对作业及检测等方面的 观察，有相当一部分学生有抄袭他人作业的情况；反映出这些学生在学习上有很强的依 学习者分析 赖心理，表现了学习上是在被动的学习、被动的在接受知识，课前不预习、课堂不积极、 课后不反思的现象普遍存在。 还有就是方法不得当、学不得法。这主要表现在：听课不得法，既没有课前进行充分的 预习，不知知识的内涵；也没有专心听课，而且课后自律性较差。 知识目标：了解这首诗的思想内容及人物性格。 教学目标 情感目标：培养学生对中国古典诗歌的热爱。 教学重点和难点 重点：对诗中主要人物性格的分析和把握,了解人物美,爱情美 教学重点难点 难点：1、理解刘兰芝和焦仲卿爱情悲剧的根源与意义，把握主题：理解课文歌颂爱情， 以及措施 控诉封建礼教的思想感情。2、体会通过语言动作描写塑造人物性格的方法，理解赋比兴 的运用。（难点） 教学设计、ppt课件 教学准备 多媒体教学 简易多媒体教学环境 环境 教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析 导入 复习文学常识 提问 检查学生知 PPT - 1 - 识掌握情况 理清情节线索，根据 提问，学生自主 让学生掌握 故事发展阶段，拟定 回答，生生评价 关于叙事诗 PPT 小标题。 的情节线索 概括故事情节发展。 的方法。 开 端：从 “十三能 织素”至“及时相遣 归” 兰芝被遣 发 展：从 “府吏得 闻之”到“二情同依 依” 夫妻誓别 讲授新课1 再发展：从“入门上 家堂”到“郁郁登郡 门” 兰芝抗婚 高 潮：从 “阿母谓 阿女”到“自挂东南 枝” 双双殉情 尾 声：从 “两家求 合葬”到“戒之慎勿 忘” 告诫后人 ——发展线索：全诗 是按仲卿、兰芝的别 - 2 - 离、抗婚、殉情的悲 剧发展线索来叙述 的。 讲授新课2 人物形象分析 教师提问，学生总结 让学生掌握 PPT （刘兰芝、焦仲卿、 回答 人物形象分 焦母、刘兄） 析的方法。 1.分析依据：人物语