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《拿来主义》练习题 《拿来主义》练习题 拿来主义 一、基础知识训练 1、下列各组词语中加点字注音完全正确的一项就是 （） A 倘使（ch ?ng） 针匠(bi ?n) 冠冕(gu cn) 自诩（x?） B、 犀利（xi） 脑髓(sui) 残羹(geng) 蹩进(bie) C 存膏(gao) 玄虚(xian) 国粹(cui) 孱头(chan) 掘起(jue) 糟粕（po） 吝啬（se） 冷炙(zhi) 2、下列对词语及加点字的解释有误的一项就是 （） A自诩：自夸，诩，夸耀 B、残羹冷炙：吃剩的饭菜，借指权贵的施舍。炙，生肉 C冠冕：“冠冕堂皇”的略语，意思就是很体面、很气派。冕 ，古代帝王的礼帽 D礼尚往来：礼节上重在有来有往。尚，崇尚、重视。 3、下列句子中对课文的分析说法不准确一项就是 （） A、本文旨在论述如何正确^^寺外国文化的问题 ，对于为什么要“拿来”，怎样“拿 来”，都做了明确而又深刻的阐述。 B、文章先破后立，有力地阐明了 “没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文 艺不能自成为新文艺。”的观点 C本文综合运用了比喻、对比、举例、类比等论证方法 ，增强了文章的论证效果。 D本文开宗明义，直接从“拿来主义”入手进行论述 ，很有说服力。 4、文中“抛来”与“抛给”在实质上的主要区别就是 （） A、“抛来”动机良好，“抛给”动机较坏 日“抛来”与“抛给”都就是不怀好意的。 C “抛来”一般不带有坏的动机与目的 ，“抛给”就是有目的，有企图的。 D “抛来”与“抛给”的说法表面似有区别 ，但本质其实一样，都就是“赠与”的意 思。 5、《拿来主义》一开始就写“闭关主义”与“送去主义” ，这样写的目的分析不正 确的一项就是（） A、对两种主义的否定，就就是从反面论证了 “拿来主义”的正确 ，起到了对比烘托 的作用。 日从历史的经3^教训说起，增强文章说服力。 C文章拓开，就是文章产生波澜。 D这两种主义都就是当时的错误思潮 ，必须先驳倒。 6、下列句子对文中“自己不去 ，别人也不许来” 一句理解正确的一项就是 （） A、对别国的先进经3自己不去学习 ，也不许别人来传播。 日中国人认为我们就是泱泱大国 ，不必要与外国交流学习。 C仇恨外国人，誓死不愿与西方人交往。 D外国列强用枪炮打开了中国的大门 ，必须防备她们。 二、阅读能力训练 （一） 她占有，挑选。瞧见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化” ，只要有养料，也 与朋友们像萝卜白菜一样的吃掉 ，只不用它来宴大宾；瞧见鸦片，也不当众摔在茅厕 里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止” 的玄虚。只有烟枪与烟灯，虽然形式与印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算 就是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人瞧，但我想，除了送一点进博物馆之 外，其余的就是大可以毁掉的了。还有一群姨太太 ，也大以请她们各自走散为就是 ， 要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。 ①总之，我们要拿来。(2)我们要或使用，或存放，或毁灭。(3)那么，主人就是新 主人，宅子也就会成为新宅子。(4)然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。(5) 没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的,文艺不能自成为新文艺。 1、对选文第二段层次划分正确的一项就是 () A、(1)\(2)(3)(4)(5) B 、⑴(2)\(3)(4)(5) C (1)(2)(3)\(4)(5) D 、⑴(2)(3)(4N5) 2、下列选项种对句子阐述有误的一项就是 () A、没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。 ——实行 拿来主义的原因 日首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私一一实行拿来主义的前提条件 C我们要或使用，或存放，或毁灭。一一实行拿来主义的计划 D那么，主人就是新主人，宅子也就会成为新宅子。一一实行拿来主义的结果 3、第一段中的鱼翅、鸦片、烟枪与烟灯、姨太太运用的修辞手法就是 鱼翅指的就是 鸦片指 烟枪与烟灯指 姨太太指 4、下列句子中说法有误的一项就是 () A、以上文段选自鲁迅的《拿来主义》 ，这就是一篇杂文。 日以上文段主要运用了举例论证法，详实具体。 C作者在批判“闭关主义”与“送去主义”的基础上提出了 “拿来主义” D文中大量运用比喻论证，形象生动，增强了文章说服力。 5、首句与2、3、4句的关系就是 (二) 中国一向就是所谓“闭关主义” ，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破 了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都就是“送去主义” 了。别的且不 说罢,单就是学艺 上的东西,近来就先送一批古董到巴黎去展览 ，但终“不知后事 如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画与新画 ,在欧洲各国一路的挂过去,叫作 “发扬国光”。听说不远还要