《推开教育的另一扇窗》读后感_1.docxVIP

《推开教育的另一扇窗》读后感 暑假里，我读了王维审老师的新书《推开教育的另一扇 窗》，随着王老师的文字走进了他的教育生涯，了解到一段 独特的心路历程，触动于他“在可以选择颓废的日子里，我 没有放弃希望；在艰难的行走中，我始终坚守着最初的那颗 心；在看似走投无路的时候，我用文字推开了教育的另一扇 窗”的那一份坚持，也稍许明白了给自己一个成长的方向， 推开一扇适合自己的教育之窗，或许就能争取到一种自我的 成长与成功。 就像海面不可能永远风平浪静，生活总存在着起伏波 澜，教育之路也会有坎坷颠簸。在望亭中心小学工作不知不 觉已经三年，刚被录取时的情景如今还历历在目，其实当时 并不知道望亭这个地方的具体位置，只是从别人的口中听说 过，似乎离我家很远，可没料到此后却与它结下了不解之缘。 特地去百度地图查了一番，果然是个偏远的地方，二十多公 里的路程，这下可让我犯了难，不敢开车的我该怎么去呢？ 费劲心思查找去的途径，发现只有一辆851路公交车到那里, 站牌上的七七四十九站路似乎在预告着这是一场漫长的“传 道”之路，考验着我的意志是否坚定。 漫长的“公交车之旅”让我欣赏了一路的景色变换，起 于繁华，归于宁静。终于来到这所学校，虽说是在乡下，不 过学校很大，设备也比较现代化，跟印象中的那种乡下学校 大不相同。这似乎也让我一路颠簸而动荡不已的心稍稍缓了 过来，开始期待自己即将拥有的批学生，从花名册发下来的 那一刻，我就在想象：那一个个美好的名字对应着的会是怎 样一个个可爱的脸庞呢？ 可这份期待如同昙花，只一瞬便无声地凋落了。朝着教 室走去，老远就能听到闹哄哄的声音，刚走到门口，就被眼 前的景象惊呆了，无论男生还是女生，不是东张西望，就是 转过身子和后面的同学讲话，有些甚至离开自己的座位跑到 了老远的地方，没有一点点纪律，乱成了一锅粥。这景象无 疑如一盆冰凉的冷水，浇熄了我内心的热忱，将我美好的理 想境界拉回了残酷的现实，我今后就要与这群顽皮吵闹的孩 子共度每个周一至周五了， 这可实在让我高兴不起来！ 日后, 这些孩子们更是用实际行动向我证实了什么叫做“没有最 糟，只有更糟”，不光行为上无拘无束， 学习上也让人忧心， 作业完成相当马虎，漏写、不写的大有人在，与他们好言好 语地谈过心，也曾狠狠地批评过，可是此类现象层由不穷， 无法根除，着实让我束手无策，十分困扰。一学期就这么过 去了，情况也并没什么好转。 今年的三月份，一个偶然的机会，与叙事者结缘，开始 了一场写作之旅。既然是教育叙事，自然是需要收集写作素 材的，我再次将目光投向这群顽皮的孩子，能不能从他们身 上挖掘写可写的东西呢？观察，这是我需要做的步，希望发 现一些与众不同的东西。尽管我认为这个希望并不是很大， 但还是尽力去做了，只要和孩子们在一起的时间，都会观察 他们有没有特别的举动。 事实证明，只要用心去做，就一定会有所收获。让我印 象很深的是不爱说话的小姑娘欣怡，她可是令人一直头疼的 存在，开学几周后作业就完全不写了，问她什么原因也一声 不吭，老师和家长都拿她没办法，可恼火了！可就是这样一 个孩子，在我的观察的过程中，却发现了她的另一面。 六月的天气渐渐炎热起来了，放学时欣怡却还没人来 接。灼热的阳光下，暑期培训班的宣传人员向小朋友们分发 着宣传的小扇子，欣怡接过一把扇了起来，她看看我，又停 下挥动的手，将扇子递给了我，或许是觉得我站在太阳底下 也很热，也需要这扇子来扇扇风。 这孩子，还有点懂事的嘛! “你自己扇就好了，我不热。我们去阴凉的门卫处等吧。” 看着阳光晒得欣怡有些睁不开眼睛，我静静地对她说道。没 想到她却回答我：“陆老师，我想和你一起回教室。”有些 由乎意料，不过想着回了教室也可以打电话给她家长，所以 也就同意了。 与欣怡一同回到教室，值日生还在慢悠悠地扫地。跟在 我后面的欣怡不知道什么时候走到了我的面前，轻声地对我 说：“我来帮他们一起扫地吧！”这个平时连作业也懒得做 的孩子，竟然主动要求和值日生一起打扫，让我十分惊讶， 不过还是同意了，让欣怡打扫一下相对扫起来比较容易的走 廊。但欣怡遇到了一点小麻烦，虽然垃圾被扫到一处，可是 怎么也无法将所有的垃圾都扫进簸箕里，依旧耐心地一遍又 一遍扫着，她是真的扫得很认真，只是方法不对。我看着欣 怡额上的碎发渐渐被汗水浸湿，接过她手中的扫把和簸箕， 对她说：“我来吧，你看着哦。”我将簸箕抬起，与地面形 成一个倾斜的角度，再用扫把将垃圾扫进簸箕中，一边向欣 怡演示一边向她讲解方法。在扫的过程中，背后有一丝丝风 吹来，不似大自然的风，虽然很微弱，但却给人带来了一缕 凉意。回头望时，才发现不知什么时候，欣怡已握着之前拿 到的小扇子，挥动小手，正卖力地朝我这边扇着呢！看到这 一幕，我的心里不禁为之一颤，久久无法平静，这个不肯写 作业的“小恶魔”，