乘除法的关系教案.docVIP

乘除法之间的关系（一） 教学目标 经历讨论、归纳乘除法各部分之间的关系的过程，在具体的情境中理解乘除法之间的关系。 知道除法是乘法的逆运算。 能根据乘除法之间的关系，在已知两个数的情况下求出乘除法算式中未知的那个数。 能理解0不能作为除数。 教学重难点 在具体的情境中理解乘除法各部分之间的关系和除法是乘法的逆运算。 知道0不能做除数。 教学过程 复习引入 加减法各部分之间的关系 比比谁更快，学生举手发言，并说说是怎么想的。 （ ）+7=12 16+27=（ ） 49 -（ ）=25 （ ）-18=4 揭示课题 我们知道了加减法各部分之间的关系，今天我们要探究的问题是：乘除法之间的关系。 探究新知 学习例题1 找数学信息。 出示例题1的情境图，让学生说说从图中获取了哪些数学信息。 列算式 根据题中的数量关系，你能用这些数据写出哪些算式？（请同学们在本子上写一写然后举手发言）教师相机板书。 你知道这些算式分别解决的什么问题吗？（抽同学回答） 小组讨论 请同学们观察这3个算式，你能发现乘除法之间有怎样的关系？ 学生独立思考，小组讨论，然后全班交流。 48既是乘法算式里的积也是除法算式里的被除数 12和4既是乘法算式里的因数，也是除法算式里面的除数或者商 在乘法算式里，用积除以一个因数等于另一个因数 在除法算式里，除