5、用优有关比例的知识解决实际问题－苏教版六年级数学下册教案.docVIP

5、用优--有关比例的知识解决实际问题－苏教版六年级数学下册优质教案 5、用优--有关比例的知识解决实际问题－苏教版六年级数学下册优质教案 PAGE / NUMPAGES第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 5、用优--有关比例的知识解决实际问题－苏教版六年级数学下册优质教案 5、用比率的知识解决实质问题－苏教版六年级数学下册教学设计 一、复习导入： 1、发问：怎样判断两个量能否成正比率？或反比率？ 二、练习稳固 1、判断下边各题中的两种量能否是成比率，成什么比率 （1） 每袋大米的重量必定，袋数与总重量。 （2）用同一规格的地砖铺地，铺地的面积和地砖的块数。 （3）班级人数必定，出勤人数和少勤人数。 （4）在同一幅地图上，图上距离和实质距离。 （5）树的高度和它生长的年数。 （6）人的体重与他的饮食量。 （7）一个人的身高和体重。 （8）比的前项必定，比的后项和比值。 （9）互为倒数的两个数。 （10）用铜制成的部件的体积和质量。 （11）圆锥的体积和底面积。 2、填空： （1）下边两个量“成正比率？”“成反比率？”“不可比率？” 假如3a=4÷1/b，那么a与b（ ） 指引学生将这个算式改成a与b的比，计算比值后再判断。 （2）①8/x=y；②x/8= y；③x- y=8（ ）式中的x与y成反比率，（ ）式中的x与y成正比率。 (3)①比的前项必定，比的后项和比值。②比率尺必定，分母和分数值。③正方形的边长和面积。（ ）成正比率，（ ）成反比率，（ ）不可比率。 指引学生将以上3个表达式进行变式，如能变为两个字母的比值或积，即成正或反比率。 （4）a和b成正比率，而且在a=1.5时，b的对应值是0.15. ① a和b关系式是a/b=( ). ②当a=2.5时，b的对应值是（ ） ③当b=9.2时，a的对应值是（ ） 指引学生理解每题要求，独立达成，指名沟通。 一、解决问题： 1、依据条件说出数目关系式，再说出两种有关系的量成什么比率，并列出相应的等式。 （1）一台机床5小时加工40个部件，照这样计算，8小时加工64个。 （2）一列火车行驶360千米，每小时行90千米，要行4小时；每小时行80千米，要行经x小时。 指名学生口答，老师板书。 讲话：从上边一些练习能够看出，平时生活生产的一些实质问题，可依据题意列一个等式，还能够应用比率的知识来解答。 2、例1 （1）出示例1：一辆汽车2小时行140千米，照这样的速度，从甲地到乙地 2019-03-14 一、复习导入： 1、发问：怎样判断两个量能否成正比率？或反比率？ 二、练习稳固 1、判断下边各题中的两种量能否是成比率，成什么比率 （1） 每袋大米的重量必定，袋数与总重量。 （2）用同一规格的地砖铺地，铺地的面积和地砖的块数。 （3）班级人数必定，出勤人数和少勤人数。 （4）在同一幅地图上，图上距离和实质距离。 （5）树的高度和它生长的年数。 （6）人的体重与他的饮食量。 （7）一个人的身高和体重。 （8）比的前项必定，比的后项和比值。 （9）互为倒数的两个数。 （10）用铜制成的部件的体积和质量。 （11）圆锥的体积和底面积。 2、填空： （1）下边两个量“成正比率？”“成反比率？”“不可比率？” 假如3a=4÷1/b，那么a与b（ ） 指引学生将这个算式改成a与b的比，计算比值后再判断。 （2）①8/x=y；②x/8= y；③x- y=8（ ）式中的x与y成反比率，（ ）式中的x与y成正比率。 (3)①比的前项必定，比的后项和比值。②比率尺必定，分母和分数值。③正方形的边长和面积。（ ）成正比率，（ ）成反比率，（ ）不可比率。 指引学生将以上3个表达式进行变式，如能变为两个字母的比值或积，即成正或反比率。 （4）a和b成正比率，而且在a=1.5时，b的对应值是0.15. ① a和b关系式是a/b=( ). ②当a=2.5时，b的对应值是（ ） ③当b=9.2时，a的对应值是（ ） 指引学生理解每题要求，独立达成，指名沟通。 一、解决问题： 1、依据条件说出数目关系式，再说出两种有关系的量成什么比率，并列出相应的等式。 （1）一台机床5小时加工40个部件，照这样计算，8小时加工64个。 （2）一列火车行驶360千米，每小时行90千米，要行4小时；每小时行80千米，要行经x小时。 指名学生口答，老师板书。 讲话：从上边一些练习能够看出，平时生活生产的一些实质问题，可依据题意列一个等式，还能够应用比率的知识来解答。 2、例