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5、陕师大学习教育学作业题附包括答案 5、陕师大学习教育学作业题附包括答案 PAGE / NUMPAGES 5、陕师大学习教育学作业题附包括答案 陕西师大远程教育学院中文专升本科函授生 《教育学》作业题附答案 一、名词解说 教育学：是以教育现象、 教育问题为研究对象 , 归纳总结人类教育活动的科学理论与实 , 探究解决教育活动产生、发展过程中碰到的本质教育问题, 进而揭露出一般教育规律的一 门社会科学 . 教育是一种宽泛存在于人类社会生活中、有目的培育人材的活动, 教育学的研究 拥有客观性、必定性、稳固性、重复性、现实性、辨证性、科学性. 教育：是培育重生一代准备从事社会生活的整个过程 , 也是人类社会生产经验得以继承弘扬的重点环节 , 主要指学校正适龄小孩、 少年、青年进行培育的过程 . 广义上讲 , 凡是增进人们的知识和技术、影响人们的思想道德的活动 , 都是教育 . 狭义的教育 , 主要指学校教育 , 其涵 义是教育者依据必定社会（或阶级）的要求 , 有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响 , 把他们培育成为必定社会（或阶级）所需要的人的活动 . 种类有正规教育、成人教育、技术教育、特别教育、终生教育等 . 人的发展：主假如指跟着年纪的增加 , 个体包含的潜能在社会实践活动中不停解放并转变为现实个性的过程 , 这是一种包含着量和质、内容和构造的不停变化的过程 , 是以简单到复杂的演化过程 . 教课相长： 是故学而后知不足 , 教而后知困 . 知不足 , 而后能自反也；知困 , 而后能自强 . 5. 教育目标： 是国家或政党在必定历史阶段提出的相关教育工作的总的方向和总指针 , 是教育基本政策的总归纳 . 它是确立教育事业发展方向 , 指导整个教育事业发展的战略原则和行动纲领 . 教育目的：是赐教育所要培育的人的质量和规格的总要求 , 即解决把受教育者培育成什么样的人的问题 . 依照《教育法》的规定 , 我国现阶段的教育目的是“培育德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人” . 智育：教育者有目的、有计划、有组织地向学生教授系统的文化科学知识和技术的教育活动 . 美育学制： “美育”是指运用审美的方式实行教育，目的是提升人们的审美感觉力、 审美创建力及审美情味，以促使其人品的完美以及全民族整体素质的提升。艺术教育是美育 的中心，也是实行美育的主要门路。 在中国，“美育”看法是在近代提出来的。 9. 教育系统： 是教育机构与教育规范的联合体、一致体 , 它是由教育的机构系统与教育的规范系统所构成 . 义务教育： 是依据法律规定 , 适龄小孩和青少年都一定接受 , 国家、社会、家庭一定予以保证的公民教育 . 其本质是国家依照法律的规定对适龄小孩和青少年实行的必定年限的强 迫教育的制度 . 义务教育又称逼迫教育和免费义务教育 . 义务教育拥有强迫性、免费性、普及 性的特色 . 我国义务教育法例定的义务教育年限为九年, 这一规定切合我国的国情 , 是适合 . 教课：是教师的教和学生的学所构成的一种人类独有的人材培育活动 . 经过这类活动 , 教师有目的、有计划、有组织地指引学生踊跃自觉地学习和加快掌握文化科学基础知识和基 本技术 , 促使学生多方面素质全面提升 , 使他们成为社会所需要的人 . 学科课程：也称分科课程 , 是一种主张以学科为中心来编定的课程 . 主张课程要分科设 , 分别从相应科学领域中选用知识 , 依据教育教课需要分科编排课程 , 进行教课 .13. 活动课程：亦称经验课程、小孩中心课程 . 是与学科课程对峙的课程种类 . 它以小孩从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程 ., 活动课程也称动机论 .14. 教课纲领课的种类：教课纲领：教课 — 计划中的教课内容的主要构架。 课的构造： 是指课的基本构成部分以及各部分进行的次序和时间分派. 一般包含组织 教课、检查复习、讲解新教材、稳固新教材、部署课外作业等五部分 .16. 班级讲课制：是将学生按年纪和程度编成班级 , 使每一班级有固定的学生和课程 , 由教师依照固定的教课时间表对全班学生进行上课的教课制度 .17. 德育：广义的德育指全部有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动 , 包含社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育 等方面 . 狭义的德育专指学校德育 . 学校德育是赐教育者依照必定的社会或阶级要求 , 有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响 , 并经过受教育者踊跃的认识、体验与践行 , 以使其形成必定社会与阶级所需要的道德的教育活动 , 即教育者有目的地培育受教育者道德的活动 . 道德：一种社会心识形态 , 是人们共同生活及其行为的准则与规范 , 拥有认识、