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第一章 物质及其变化第一节 物质的分类及转化第2课时 物质的转化学习目标核心素养目标1.总结酸、碱、盐的主要化学性质和反应类型。2.掌握物质间转化的规律和方法。3.认识工业生产中物质的制备途径和要求。1.通过对“酸、碱、盐”的学习,培养变化观念和证据推理能力。2.通过对“物质组成和性质”的学习,增强变化观念的应用能力。3.通过对“物质制备”的学习,培养科学态度和社会责任。名师博客呈现课堂达标验收课前素能奠基夯基提能作业新课情境呈现课堂素能探究新课情境呈现研究物质的性质是化学研究的一项重要内容。只有深入地研究物质的性质,才能制造出更好服务于生产、生活的物质。例如,通过对叠氮化钠(NaN3)性质的研究,制成了一种用于汽车安全气囊的气体发生剂;汽车安全气囊在膨起的瞬间发生了怎样的反应,物质之间是如何转化的,让我们走进教材,学习物质的转化。课前素能奠基新知预习一、酸、碱、盐的化学性质1.酸(1)酸的通性化学性质化学方程式或现象反应类型与酸碱指示剂作 用多数酸能使紫色石蕊变为__________色;无色酚酞遇酸__________?红 不变色 化学性质化学方程式或现象反应类型与活泼金属反应锌与稀硫酸反应:______________________________________反应与碱性氧化物反 应盐酸除铁锈:________________________________________反应与碱的中和反应盐酸与氢氧化钠溶液反应:________________________________________反应与某些盐反应盐酸与硝酸银溶液反应:_________________________________________反应置换 Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑ 复分解 Fe2O3+6HCl===2FeCl3+3H2O 复分解 HCl+NaOH===NaCl+H2O 复分解 HCl+AgNO3===AgCl↓+HNO3 (2)酸具有通性的原因:所有的酸溶液中都含有__________。注意:能使紫色石蕊变红的溶液不一定是酸溶液,如NaHSO4属于盐,也能使紫色石蕊溶液变红。H+ 蓝 红 CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O 复分解 H2SO4+Ba(OH)2===BaSO4↓+2H2O 复分解 FeCl3+3NaOH===Fe(OH)3↓+3NaCl OH- 3.盐(1)盐的通性化学性质化学方程式反应类型与活泼金属反应Fe丝插入CuSO4溶液中,______________________________________反应与酸反应实验室制取二氧化碳:____________________________________________反应置换 Fe+CuSO4===FeSO4+Cu 复分解 CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑ 化学性质化学方程式反应类型与碱反应硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液:_____________________________ ___________________________反应与某些盐的反应氯化钡溶液中滴加硫酸钠溶液:____________________________ ____________________________反应CuSO4+2NaOH===Cu(OH)2↓ 复分解 +Na2SO4 复分解 BaCl2+Na2SO4===BaSO4↓ +2NaCl (2)盐具有某些通性的原因:不同的盐溶液中含有相同的金属离子或酸根离子。二、物质的转化1.判断物质发生化学变化的基本依据:原子发生重新组合生成新物质;化学变化中__________种类不发生改变。元素 2Ca+O2===2CaO CaO+H2O===Ca(OH)2 Ca(OH)2+H2SO4===CaSO4↓+2H2O CO2+H2O===H2CO3 Ca(OH)2+H2CO3===CaCO3↓+2H2O 碱 碱 酸 酸 酸 酸 碱 碱 4.工业生产中制取某物质需考虑的问题除要考虑反应进行的可能性外,还要考虑__________、__________和__________等因素。如制备NaOH主要采用的方法为电解饱和食盐水,过去也曾采用盐与碱反应的方法,如反应______________________________________,一般不采用反应:Na2O+H2O===2NaOH,原因是Na2O来源少、__________。原料来源 成本高低 设备要求 Ca(OH)2+Na2CO3===CaCO3↓+2NaOH 成本高 应用体验1.碱溶液中都含有OH-,因此不同的碱表现出一些共同的性质。下列关于Ba(OH)2性质的描述中不属于碱的共同性质的是 ( )A.能使紫色石蕊溶液变蓝色B.能与盐酸反应
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