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5、《回忆我的母亲》导优质学案 5、《回忆我的母亲》导优质学案 PAGE / NUMPAGES第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 5、《回忆我的母亲》导优质学案 5、《回想我的母亲》导教案 学习目标：1、认识回想录的一般特色 ，初步认识表达方式的运用。2、学习经过详细案例表现人物性格的手法，学习本文以时间为次序以人物活动为线索选材、组材的方法。3、领会作者以朴素无华的语言抒 发的对母亲诚挚深邃的爱。4、深入领悟学习朱德同志的母亲勤奋简朴、宽厚仁爱、坚韧坚强的美德。重点：1、学习本文选用典型案例来表现人物的写作方法。 2、学会提炼概括重点。难点：赏析文章朴素语言中显出的真情。 第一课时课文导入：以前，有一个年青人爱上一个姑娘，想要娶她为妻，姑娘说：“假如你要娶我，就带着你母亲的心来见我。”年青人听了连忙去处他母亲要那颗心。母亲什么也没有说就挖出自己的心教给儿子，年青人快乐的捧着母亲的心去见自己的情人。但是，路上一不当心摔了一跤。这时，那颗还滴着鲜血的母亲的心连忙问：“孩子你摔疼了吗？”这，就是母亲心。天下母亲各有各的不一样，但有一点：心是同样的！我们何认为报呢？今日我们来学习朱德的《回想我的母亲》看作者是怎样回报母亲的深恩的？今日我们来学习朱德的《回想我的母亲》看作者是怎样回报母亲的深恩的？自主学习：一、审题。你能从标题“回想我的母亲”中猜到与课文内容有关的哪些信息呢？知识链 接：回想录：一种文学体裁。运用表达和描绘的方式，追述自己或所熟习的人物的过去生活经历和社会活动。要求真切靠谱，不 同意虚假。一般采纳第一人称表达。表达上以表达为主，可兼有抒怀谈论，它拥有文件的价值。二、初 读课文，达成以下任务。1.作家作品知识：《回想我的母亲》选自《 》。朱德，伟大的马克思主义者和无产阶级 、 ，中国人民军队和中华人民 2020-02-09 学习目标：1、认识回想录的一般特色 ，初步认识表达方式的运用。2、学习经过详细案例表现人物性格的手法，学习本文以时间为次序以人物活动为线索选材、组材的方法。3、领会作者以朴素无华的语言抒 发的对母亲诚挚深邃的爱。4、深入领悟学习朱德同志的母亲勤奋简朴、宽厚仁爱、坚韧坚强的美德。重点：1、学习本文选用典型案例来表现人物的写作方法。 2、学会提炼概括重点。难点：赏析文章朴素语言中显出的真情。 第一课时课文导入：以前，有一个年青人爱上一个姑娘，想要娶她为妻，姑娘说：“假如你要娶我，就带着你母亲的心来见我。”年青人听了连忙去处他母亲要那颗心。母亲什么也没有说就挖出自己的心教给儿子，年青人快乐的捧着母亲的心去见自己的情人。但是，路上一不当心摔了一跤。这时，那颗还滴着鲜血的母亲的心连忙问：“孩子你摔疼了吗？”这，就是母亲心。天下母亲各有各的不一样，但有一点：心是同样的！我们何认为报呢？今日我们来学习朱德的《回想我的母亲》看作者是怎样回报母亲的深恩的？今日我们来学习朱德的《回想我的母亲》看作者是怎样回报母亲的深恩的？自主学习：一、审题。你能从标题“回想我的母亲”中猜到与课文内容有关的哪些信息呢？知识链 接：回想录：一种文学体裁。运用表达和描绘的方式，追述自己或所熟习的人物的过去生活经历和社会活动。要求真切靠谱，不 同意虚假。一般采纳第一人称表达。表达上以表达为主，可兼有抒怀谈论，它拥有文件的价值。二、初 读课文，达成以下任务。1.作家作品知识：《回想我的母亲》选自《 》。朱德，伟大的马克思主义者和无产阶级 、 ，中国人民军队和中华人民 2020-02-09 学习目标：1、认识回想录的一般特色 ，初步认识表达方式的运用。2、学习经过详细案例表现人物性格的手法，学习本文以时间为次序以人物活动为线索选材、组材的方法。3、领会作者以朴素无华的语言抒 发的对母亲诚挚深邃的爱。4、深入领悟学习朱德同志的母亲勤奋简朴、宽厚仁爱、坚韧坚强的美德。重点：1、学习本文选用典型案例来表现人物的写作方法。 2、学会提炼概括重点。难点：赏析文章朴素语言中显出的真情。 第一课时课文导入：以前，有一个年青人爱上一个姑娘，想要娶她为妻，姑娘说：“假如你要娶我，就带着你母亲的心来见我。”年青人听了连忙去处他母亲要那颗心。母亲什么也没有说就挖出自己的心教给儿子，年青人快乐的捧着母亲的心去见自己的情人。但是，路上一不当心摔了一跤。这时，那颗还滴着鲜血的母亲的心连忙问：“孩子你摔疼了吗？”这，就是母亲心。天下母亲各有各的不一样，但有一点：心是同样的！我们何认为报呢？今日我们来学习朱德的《回想我的母亲》看作者是怎样回报母亲的深恩的？今日我们来学习朱德的《回想我的母亲》看作者是