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长方形和正方形面积的计算教学设计 教学内容西师版数学三年级下册第31-32页。教学目标知识和技能1.学生经历探究长方形、正方形面积计算方法的过程，掌握长方形、正方形的面积计算公式，并能解决相关的实际问题。2.能利用对面积、面积单位以及面积计算方法的理解，合理选择不同策略，比拟、计算或估计一些图形的面积。过程和方法通过观察、探究等学习活动，感受长方形和正方形面积计算的现实性。情感、态度和价值观使学生在不同的学习活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思考能力，开展空间观念，激发进一步?学习和探索的兴趣。重点难点重点:掌握长方形和正方形的面积计算方法。难点:理解长方形和正方形面积公式的推导过程。教学设计一、复习稳固，激趣导入1、师:上节课我们学习了面积和面积单位，谁能说一说我们都学习了哪几种面积单位？生:平方厘米、平方分米、平方米。师:它们的意义是什么？生:边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米；边长是1分米的正方形，面积是1平方分米；边长是1米的正方形，面积是1平方米。2.说一说下面图形的面积是多少。(1?小格是1?cm) 生：长方形有24平方厘米，正