《两位数乘两位数的乘法》第课时优秀课件.pptVIP

义务教育教科书西师大版三年级下册第一单元 两位数乘两位数的乘法 巴中市恩阳区花丛镇中心 赵开毅 教学目标 1.通过过情景设置，使学生感受到，生活中的许多问题都要用到两位数乘两位数的乘法来解决，激发学生的学习兴趣。 2.在合作学习中探讨计算方法，体会某些方法的合理性与简捷。 3.正确计算两位数乘整十数的口算。 情景导入 看一看，找一找: 1.图中，你知道了那些数学信息？ 2.据这些数据能解决那些数学问题？能列式表示吗？ 3.些解决问题的算式你见过吗？有什么特点？ 48×10＝ 探索新知 体育馆A区有多少个座位？ 你能列出算式吗？ 48×10＝ 答：体育馆A区有480个座位。 480 〔个〕 48个十是480。 探索新知 体育馆A区有多少个座位？ 你会算吗？ 还有其它算法吗？ 48×9=432， 再加上48，就是480。 算一算： 96×10＝ 85×10＝ 54×10＝ 乘10的方法： 先用因数和1相乘，再在积的末尾添上一个0。 960 540 850 小试牛刀 这些面粉共重多少千克？ 我想： 要想算出这些面粉有多重，就要知道每袋面粉有多重和一共有多少袋。根据面粉袋上显示的数据“面粉25kg 〞与堆放总数30袋，我们可以列出乘法算式：25×30。 探索实践 〔kg〕 25×30＝ 方法一：可以先扩大10倍，乘10，得250，再将积扩大3倍，乘3，得750kg 750 〔kg〕 答：这些面粉共重750kg 。 25×30＝ 方法二：也可以先将0前面的数相乘得75，再添上0得750kg 25×20＝ 500 50×32＝ 1600 45×30＝ 1350 再试牛刀 课堂小结 通过本堂课的学习，你有哪些收获？ 稳固成果